春之美，在于生机与活力；教之美，在于悟本与求新。怀着春的温暖，迎着新的希望，武汉市第六届小学“名特优”课堂教学展示活动英语专场在武汉市江汉区红领巾学校CBD校区盛大召开。此次活动由市教科院组织、江汉区教育局协办、武汉市红领巾学校承办，目的是进一步落实“双减”政策要求，打造新课标下汉版“好课堂”，充分发挥名特优教师领头作用。活动采用线上线下相结合的方式，由武汉市教育电视台全程直播，线下设主会场，线上设各区分会场，武汉市教科院小学教研室全体教研员分别到部分分会场参加了活动，全市约2050名小学英语教师进行了观摩学习。
名师引领，用一方讲台，散熠熠星光
活动在主持人的美好祝福中拉开了序幕。紧接着，市学科带头人、江汉区教育局教研培训中心陆晶晶老师和市学科带头人、崇仁路小学黄秋萍老师分别执教了六年级读写课《Mary’s diary》和三年级拓展课《Colours》。两位老师的展示课引发了老师们的新思考，收获了课堂改革的新策略，凝结了实践落地的新路径，让大家收益匪浅。
陆晶晶老师凝练了基于英文日记写作的语言大观念，教学紧紧围绕“日记”展开，以读日记、学日记、写日记、秀日记为教学主线，建立单元内各语言内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。
她对整个故事的定位进行了大胆处理，将故事变成了学习日记写作的素材，教学目标放在了学生学习如何将故事内容或者某一事件准确有条理地记录在日记中。并坚持使评价镶嵌于教学，成为教学的有机组成部分。学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题，逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习，在训练语言表达的同时，关注思维的纵深生长，组织语言表达自己的情感态度和观点，促进能力向素养的转化。
黄秋萍老师的课提炼了基于内容的主题大观念，采用活动教学模式，她鼓励学生在与同伴互动式的学习过程中巩固语言知识，在色彩与自然、色彩与生活、色彩与文化的链接实践活动中，开展跨学科的学习，探索新知、陶冶情操，极大激发了学生的热情与积极性，发展艺术素养和人文素养，在实践中锻炼语言能力，将英语的工具性和人文性特征发挥得淋漓尽致。
她的课堂教学保留了小学英语课堂教学注重形成性评价的传统，围绕EQ来组织和设计评价任务，并将评价贯穿课堂教学的始终。学生基于有意义的学习素材，通过感知、体验、运用、实践等循序渐进的方式，逐步达成学习目标。
专家领航，点一盏心灯，照朗朗前路
专家引领促成长，拨云见日点迷津。展示课后，湖北省教育科学研究院英语教研员、正高级教师、省特级教师周诗杰老师对两节展示课做出了精彩点评。
周老师指出，《义务教育英语课程标准》正式颁布，标志着义务教育阶段的英语教学正式步入核心素养时代，为我们广大的一线英语教师指明了方向，需要大家不断通过课堂教学实践来落实。周老师高度赞扬和肯定了两位名师的课堂生态及其教学风格。陆晶晶老师，名如其人，精益求精，课堂灵动创新；黄秋萍老师，磨砺技巧，教学精炼老到。周老师结合课例对基于核心素养的课程改革落实作出了适切指导：一是凝练主题意义，明确育人目标；二是学生发展为本，精选教学内容；三是重塑课容课貌，变革教学方式；四是对标收集证据，贯穿教学评价。他特别强调“教-学-评”一体化是落地保障。关注整合评价与教学活动，注重收集进阶的证据，以评促学，以评促教。
名师先行把路开，主题意义巧引线，单元整体焕新章，立德树人守初心。寻真悟本，守正创新。聚焦核心素养，深化高效课堂。我们的征途是星辰大海，我们的脚下是行者无疆。心有所向，素履以往，跋山涉水不改一往无前，山高路远但见一路芬芳。
编辑：陆晶晶、黄彤、袁豪
统筹 ：朱蓉