【活动时间】：2023年3月8日 上午第二、第三节课
【地 点】：学校多媒体教室
【活动主持】：唐云龙
【授课老师】：缪美萍
【执教课题】：《整十数加一位数及相应的减法》
【执教班级】：一（6）班
【参与人员】：桂小全体数学教师、美苑小学部分老师
【点评要求】：本校分年级组派代表按“海口市课堂教学指导意见（24个字）”点评、美苑小学老师点评
又是一年春光好，正当扬帆起新航。3月8日，海口市美苑小学集团桂林洋中心小学教学研讨交流活动在桂林洋中心小学隆重举行。本次活动旨在进一步推动桂林洋中心小学数学教师队伍的发展，提高数学教师教育教学水平，促进数学学科科研交流与发展。
本节课是在学生掌握100以内数的基础上进行教学的。整十数加一位数及相应的减法的运算过程时，是从数的组成角度去理解这些简单的加减口算，可以使学生进一步加深对数的认识，巩固100以内数的组成，同时也为后面正式100以内加、减法的口算和笔算做准备。
一开始，缪老师展示了学生的预习视频，表扬了学生课前认真预习的好习惯。通过预习，学生对所要学习的内容有了一定的认识，将一些简单易懂、自己有兴趣的内容进行了内化，又激起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使得课堂更高效。
缪老师根据一年级学生的特点，采用情境式展示问题的方式进行教学，带学生们去动物园找找相关的数学问题并解决问题。从导入例题“猴妈妈和小猴入园购买门票”到后面练习环节“给小蜂蜜找家”，都体现了整堂课连贯的情景和轻松愉快的课堂气氛，让学生情绪情感上得到了充分的满足。
教学时借助学具，让学生在动手操作拨珠子，使得学生能从具体表象中逐步理解整十数加一位数及相应的减法的算理，并掌握整十数加一位数及相应减法的口算方法。
最后，通过有趣的故事，把学生带入游戏情境之中，利用游戏进行口算练习可调动学生参与学习的积极性，使全班学生都参与到愉快的活动中。通过这个练习，可检验学生对本课知识掌握的程度。
接下来由缪老师对这节课设计构思说明与反思：这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，借助参加动物园的情境，让学生在身临其境中愉快地学习。在教学过程中，通过让学生看一看(看图)、想一想(想问题、想算法)、数一数、说一说、摆一摆(摆小棒)等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动，使学生在自主探索与合作交流中明白了算理，掌握了算法。不足之处是练习设计较单一，没有层次感，要设计一道用新学的计算知识来解决实际问题。
【问题导学】三年级符丁娇发言：老师利用“猴妈妈和猴宝宝逛动物园购买门票”问题来导入新课，不仅为接下来的新课学习做好铺垫，同时让学生能够更为快速地进入学习状态，在正式学习时更加专注。
【合作学习】四年级陈启淑老师发言： 刚刚进入一年级的学生，由于年龄较小，对许多事物的认识还不够，尚且不能意识到小组合作学习对自己的帮助，因此，要在小学一年级数学教学中推行这种学习模式并非易事。不过，缪老师在课堂上积极鼓励学生之间互相交流，并给予学生充分的时间互相说一说计算过程，学会主动对知识进行探索是一种很好的教学模式。
【积极展示】五年级组陈海云老师发言：注意学生的展示，给他们一个小小的舞台展示自己的想法，从而集思广益，优化教学。
【及时矫正】六年级林梅芳老师发言：老师能引导学生讲清算理，及时纠正学生错误的表达，能够引导生生互纠，帮助学生找到做错的原因，结合这些错题资源有效引导学生改正错误，提高运算的正确率。
美苑小学一年级数学备课组张芳组长充分肯定了老师课前的充足准备，课堂上与学生的互动上亲切自然，符合一年级学生的心理特点，而且还很关注学生的情绪情感上的发展，当有学生表达不清楚或是紧张不敢发言时，很有耐心地的去鼓励学生，让他们找到信心，越发积极举手发言展示。
美苑小学高燕教导主任发言并给出指导性意见：
1、一年级正是学习习惯培养的关键时期，教师一定坚持贯彻学生习惯培养工作，在课前准备书本、放东西、拿学具、发言、合作等各方面下功夫，帮助孩子一点一滴地养成习惯。
2、在教学设计方面，能根据学生年龄特点设置有趣生动的情景引起学生学习兴趣。练习题较为单一，建议出几道逆推的题，有层次感，进一步培养学生的思维，也可以引申到下节课的内容。
3、本堂课是属于“数与代数”的领域，是数的认识与数的运算密切联系的一节课。重点在于理解算理，掌握算法，进一步培养学生的数感，提高计算能力。
最后，教研室曾英燕副主任总结发言，对整堂课给予肯定并感谢美苑小学的大力支持，高度评价今天的教研交流活动犹如一场春风，为我校各位数学老师指点迷津。
集团化教研活动是培养优秀教师的有效措施之一，对提高教学质量具有重要意义。此次集团教研活动圆满举行，促进了教师授课能力发展，助推了桂林洋中心小学整体教学水平的提高和高效课堂的实施。