为深入落实“中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担《意见》明确要求”，并在此过程中保证教学质量，完成教学目标和育人目标，城关镇西完小加强了教研力度，根据工作计划，按时开展集体教研活动，各教研组成员带着常规教学过程中的问题定时聚在一起进行研讨，通过“共研共学·精磨细研”，从而促进共同成长，保证在落实“双减”政策的同时，达到“提质增效”的目的，进而保证课堂教学质量。
2023年3月16日，在房校长的组织下，全体语文组教师就以四年级语文教材课文《猫》为例，开展了一场“共研共学·精磨细研”教研活动，大家主动交流，畅所欲言，积极发表自己的观点和看法，使每位参会者都受到启发，收获成长。
张艳平老师从“教学实施过程”的角度发言：教学过程中，要力求突出课文中所蕴涵的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力；同时也不忽视语文基础知识、基本能力的训练，力求两者的和谐统一……
魏濮花老师以“课堂教学的设计和处理”为题发言：课堂的每一个环节都值得我们去深入探讨和研究，一个好的教学设计要能根据学生的课堂表现来作适当调整。面对《猫》这篇名家散文，我们应该有更多的思考和探究，去发现语言之美、形象之美。语文是一门言语与美感并重的学科，通过文字发现美，并且能够传递美是我们每位语文老师的职责，以手指月，美在心间……
焦瑞民老师以“关键词语的理解与运用”进行发言：关于基础字词的教学要扎实，课堂教学环节思路要清晰，通过大猫的“古怪”和小猫的“淘气”这些关键词语展开思考和阅读，抓住关键词语和句子，来体会它们的特点，又通过朗读来比较和品味，同时通过学习作者的写作手法来进行仿写的训练，让学生“趁热打铁”进行练习词语的运用，同时深刻理解这样运用词语的原因与作用……
冯丽萍老师以“朗读促进感悟”为题进行发言：通过朗读可以更加深入了解文本内涵，这样才能更好地体会作者所表达的对猫的喜爱之情，从而达到与老舍先生的共情。就像我们看一部好的影视作品或者书籍一样，有了代入感才会有更深的体会……
郝会芳老师以“课堂促进成长”为题进行发言：关于课堂，中年级的孩子课堂活跃、学生的参与性才会更强，课堂效果也才会更好。这就要求我们反复研读教材与教参，运用多种形式和方法去引导学生展示自己，让学生在课堂综合展示过程中成长……
刘文霞老师以“学法指导和评价”进行发言：课堂教学目标要明确，课堂组织要有序，要适当对学生进行学法指导，指导学生有感情地朗读，同时，课堂问答要采取灵活多样的方式，学生自身评价语要丰富，这样可以更好地发挥学生的主体性，提升课堂学习效率……
冯雪玲主任代表四年级教研组对这次“共研共学·精磨细研”教研活动做全面总结与点评：本次活动大家准备充分，认真投入，畅所欲言，取长补短，共同成长，有利于课堂效果的提升。我们通过这样的教研活动，让思想有声，让行动留痕，我们一起在时光里赶路，在教研里收获。通过“共研共学·精磨细研”，博采众长，一定会让我们的语文课堂散发出语文最本真的魅力！……
结尾语：
磨出一篇课例，是为了备好整本书的课例；
上好一堂精品课，是为了上好更多的常规课；
一次磨炼，一次成长；课堂因此而精彩；
梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出。
我们愿用百分努力，换取满园春光。
用百分的努力，来实践“爱岗敬业幸福一生”的诺言！
西完小：语文教研组，共勉！
审核：尚凤莉 房艳花