校本课程是课堂教学的延伸,是素质教育的需要,更是落实“双减工作”的有效途径。在学校“32字发展策略”引领下,成才校区校本课程已如期开展三周,校本课程既有课本知识的延伸拓展,又有趣味十足的艺术欣赏和体育课程,还有重在培养学生动手能力的美食制作,门类齐全,亮点颇多。
本节课通过对词人辛弃疾人生经历的趣味讲解,结合其不同阶段诗词风格的变化,让学生在情境中了解词人形象,加深对其诗歌的理解与欣赏。
本次英语选修课的内容是欣赏西方戏剧,感受传统西方文化的魅力。利用莎士比亚四大悲剧之一《哈姆雷特》作为窗口,为同学们打开西方戏剧的世界,引导学生去欣赏,去表演,感受西方戏剧的魅力。拓宽英语学习的领域,从课本中走出来,探寻英语学习的多样化方式。
连环画艺术欣赏与试画本课总结:在经过连环画艺术欣赏与绘制讲解课程后,本节课开始组织进行实践,以红色题材连环画为底本进行拓印临摹练习,旨在提升学生连环画绘制能力,感受独特艺术形式,结合连环画艺术更深层了解光荣的成成红色记忆。
本节课学生要知道果酒、果醋制作所需的菌种,果酒、果醋制作的原理。根据实验流程示意图和提供的资料,设计果醋制作过程。积极参加实验设计,在合作交流中探索未知,在发现、探究、操作过程中,获得知识,体验成功的乐趣,激发学习的热情,树立学习的信心。
本次活动课在上节课的设计基础上进行精细化加工,打的眼要对齐,锯开的毛口用砂纸打磨抛光,做出力的标示,做好合力线。完成任务后上台交流展示作品。培养学生在做事情时要有精益求精的工匠精神,并从中体会完成作品的喜悦和成就感。
本次化学选修课进行了喷泉实验和黑面包实验。这两个的趣味性强,直观效果好,学生积极性很高,充分体验实验成功的快乐,激发学习化学的兴趣。对于未达到喷泉实验效果的小组,同学们讨论了原因,主动详细分析问题,对实验成功的要领有了更深刻的理解。
《唱响举校从军路上的那些歌》第三节音乐选修课:本节课首先对学习内容和学习方式进行调整——1.将现代从军路上的歌和抗战路上的歌融合对比学习;2.学唱《当那一天来临》;3.通过《成成烽火之投笔从戎》片段观赏,穿越时空,感受曾经,寻找现当下的自己。
本次通用技术选修课《舌尖上的美食》之宫保鸡丁:在古代鸡代表着吉祥之意,所以宫保鸡丁的寓意是吉祥如意,成为一道闻名中外的特色传统名菜。同时了解了它的来历及意义。这次同学们带来了齐全的食材一展身手。看着同学们熟练的动作,色味俱佳的菜肴,老师们投去了惊奇的目光。
本次篮球选修课主修了篮下投篮技术和行进间运球上篮技术,同学们在练习过程中兴趣高涨,认真积极,命中率提升,练习过后进行分组全场比赛,在比赛中活学活用,技术运用更加流畅,赛后进行放松练习,同学们满脸笑容体验感拉满。
校本课程的开发对于学生来说有着重要的现实意义,是由“师本位”向“生本位”转变的新教育理念的具体体现。校本课程在激发学生的学习兴趣,增强学生爱祖国、爱家乡、爱学校的情感,以及主动而有效地开展研究性学习等方面都有着独特的价值和作用。在教育教学过程中,有效地挖掘、开发和应用校本课程资源,不仅是新课改的需要,而且是弘扬乡土文化的需要,更是开阔学生视野,培养学生研究性学习能力和创新思维能力的要求。
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文字编辑:王丽君