2023年3月6.7.10日（共三天），番禺区第四批骨干教师培养对象培训班小学体育第20组跟岗学习在梁庆群导师的引领下，在番禺区市桥中心小学如火如茶的进行。下面请跟着我们的分享，一起来重温精彩瞬间吧。
2023年3月6日（培训第一天）
第一环节：组内的导师和每一位成员进行简单的自我介绍。
本组成员有：
导师：梁庆群 广州市番禺区市桥中心小学
组员：张贡益 广州市番禺区东怡小学
陈胜辉 广州市番禺区洛溪新城小学
谢庆杰 广州市番禺区南村镇镇梅江小学
麦明富 广州市番禺区亚运城小学
陈润珍 广州市番禺区钟村锦绣小学
通过彼此的自我介绍，大家都相互了解各自在单位的情况以及任教的年级和专业方向等等。
第二环节：导师梁庆群老师对跟岗计划方案作了说明，明确了三天跟岗学习的任务、要求和具体的安排，并对学员提出了提升目标。
第三环节：由导师梁老师主讲的《体育与健康2022版新课标》解读与支招。明确了新课标课程目标“三个方面十个维度”，强调了新课标的课程内容：基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。（五个内容在各个水平分工明确又紧密相连）
第四环节：导师梁庆群老师为我们传授异地教学的技巧。特别强调课前跟学生互动破冰的重要性，以及队形和器材的设计技巧。
而在上课时，更多是要根据学生状态、群体差异、突发事件、时间分布等因素去调整上课的节奏和内容，做到有所取舍。简而言之，课堂上需要做到“以学定教”才会是一节灵气的体育课。
第五环节：导师梁庆群的示范课《花样跳绳小组合》和组员麦明富异地教学课《“传承红色经典”——障碍跑》
整节课，看似简单常态，实则把教会、勤练、常赛和巧评都不露声色的阐释到位了，让大家真切体会到了原来名师的课堂并不像想像的那么外表华丽，声势浩大，而是如此接地气，如此具备实操性，可以让大家在常态课中学到教育教学技巧真本领。
麦明富老师的课用《鸡毛信》的故事来引入课堂，把一节障碍跑的课变成一场电影一样，让学生投入其中。
第六环节：两节课后的评课研讨。课后的及时反思研讨，让观摩学习更高效，不光把学习时间填充到满，更是把学习氛围推到高潮。授课教师的自我反思务实而深刻，小伙伴们的评课客观实在，导师的点拔更是一针见血，视角独到。大家畅所欲言，毫无保留的互动切磋交流，一切都是为了成就更好的自己！
2023年3月7日（培训第二天）
第一部分：由梁庆群老师组织我们进行精彩的读书交流分享会。本次培训我们读的书是于素梅博士所著的《评课的门道》，这本书是我们跟岗学习前，提前一个月购买然后自行阅读，并写好读书心得，制作成PPT，用于今天的读书分享会。大家读完这书后都收获颇丰，并且每个小伙伴都从不同的角度来分享自己读书后的见解。通过这书我们都了解到“六性”（真实性、完整性、准确性、创新性、实效性、安全性）评课的方法，并会在以后的工作中运用。
第二部分：分别是张贡益的《跳绳：两人互助轮换跳》和谢庆杰老师的《足球：脚背正面运球》的异地教学课。
第三部分：两节课后的评课研讨。课后的及时反思研讨，让观摩学习更高效，不光把学习时间填充到满，更是把学习氛围推到高潮。授课教师的自我反思务实而深刻，小伙伴们的评课客观实在，导师的点拔更是一针见血，视角独到。大家畅所欲言，毫无保留的互动切磋交流，一切都是为了成就更好的自己！
第四环节：论文撰写交流。先由导师梁庆群老师给学员们讲解科研指导的细节之处，体育教师论文的撰写具有一定难度,需要符合科学性、创新性并兼具独到的个人见解，且论文的工作量要求较高。而缺少经验、选题难、思路凌乱、条理不清晰等各种因素经常影响论文撰写的进展。
接下来，学员们也一一对自己的论文进行分享与交流，同时互相之间展开积极的讨论，思维上也碰撞出不少的火花，大家都收获满满。
2023年3月10日（培训第三天）
第一部分：8：30我们集中到三楼会议室进行科组建设经验介绍，梁教师要求每一位学员都要上台讲一讲自己的科组发展，大家分别介绍了自己科组建设方面的经验，增进了各学校在科组建设方面的经验交流与分享。
第二部分：分别是陈润珍老师的《篮球行进间变向运球》和陈胜辉老师的《足球行进间变向运球》的异地教学课。
第三部分：评课环节。在评课环节，先由上课老师讲自己的做法，再分别让听课老师一一点评，大家针对每堂课出现的优、缺点逐一进行点评；最后梁庆群导师还给出教学建议，手把手帮助每一位学员一点一滴的前进。
通过本次跟岗学习和教研活动，让我们更懂得了学习的重要性，也让学员们成为教学之友。辛苦梁庆群老师给我们带来满满的干货，让我们从她身上学到了很多优点，特别是梁庆群导师如何分析在评课过程中常见的问题，有面到点，全面而详细地讲授如何有效地看课评课，更是从明确评价标准、抓住重点、突出特点及评课的基本结构、模式等方面手把手地教大家怎么去做好看、评课，在大家内心充满了感激和敬仰。在今后的教学中我们会以优秀的教师为榜样，为自己制定好下一个目标，在平时教学中扎实课堂教学，不断提高自己的业务能力，做好个人的规划，制定各阶段的教学目标，激励自己朝着更高的目标一步一个脚印地前进！