为推进我校英语教师队伍建设，提升教师的教学能力和综合素养，发挥教师的集体智慧，有效减轻学生的学业负担，发展学生用英语解决实际问题的能力，提高教学质量，实现优质资源共享，15日晚上希望小学英语组第二次集体教研活动如期而至。
孙兰老师立足新课标与教材，依据具体的听说课为案例，首先进行了教材与学情的分析，详细阐述了本课时的教学目标、重难点及设计理念，并对整体教学结构设计及每个教学环节的设计意图进行了详尽细致的解说。通过设置自然、连贯的情境和环环相扣的问题链，深度挖掘文本内容，领悟文本的内涵与价值，创新文本，让课堂更充实、生动，从而保证了学生英语学习的可持续性发展。
作业设计，是教师教学的重要一环，好的作业设计不仅可以巩固学生一堂课所要求掌握的知识点，而且还可以激发学习兴趣，开发智力，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。如何让作业兼具创意又具核心素养，既充满趣味性，又满含思维深度？英语组史格格老师从高效性、实践性、趣味性等角度出发，就优化作业设计，探索作业设计的有效性进行了细致的分享。
培训过程中，全体老师认真聆听、用心领会、深刻反思，并将所思所想进行了详细的梳理，进一步加深了对小学英语听说教学及作业设计的认识和理解。
详实的学习笔记，展现了老师们对此次培训学习的热情，一页页都是沉甸甸的收获！
最后，教务处孟主任、特聘专家张爱花老师就本次教研活动做总结发言，对英语教学提出了更高的要求和希望，这使我们对自身工作有了更高的认识和定位，我们定会在以往认真工作的基础上再接再厉，再创辉煌！
通过本次教研活动，老师们进一步梳理了教学思路，为优化课堂教学和作业设计起到了良好的指导作用。在今后的教学中，我们将继续携手并肩，着力提高教育教学质量，努力做到减量不减质，真正减轻学生负担，更好地实现提质增效的课堂，促进学生健康成长！