三月春盛
万物复苏
春风化雨
润物无声
为激励我校青年教师不断锤炼课堂教学艺术，深入学习和践行江北区“五要素课堂”，重庆市行知学校语文组开展了为期两天的“青年教师赛课暨党员教师展示课”活动。语文组党员教师和青年教师们充分准备、积极参赛，赛课现场精彩呈现、执教老师们尽显青春风采。
【第一天】
二年级组李欣老师、罗伊老师执教。
三年级李承健老师、陈愿羽老师、蒋密密老师执教。
李欣老师《青蛙卖泥塘》
“扎实的课堂”和“综合性发展”在李老师的课堂里得到了诠释。课堂教学指向学生的语言文字积累、语言运用表达、思辨性阅读和表达。孩子们通过多形式阅读，化身为一只只可爱的小青蛙。入情入境地朗读、大胆地提问，积极地思考——积极、活跃的课堂氛围让在场听课的老师们啧啧称赞。通过学生自主梳理、同桌比较讨论、师生质疑推断等方式，一节短短的40分钟课堂碰撞出激烈的思维小火花，小青蛙“虚心听建议，大胆去行动”的实干形象也深入孩子们的心中，锤炼着孩子们的精神品质。
李承健老师执教的《囊萤夜读》
“书读百遍，其意自现”，“朗读”贯穿着李老师的整堂课。她引导学生自主读、合作读、展示读、在优美的配乐声中入情入境的诵读。在不断诵读的过程中，学生不仅体悟到文言文“言简意赅”的文体特点，还培养了他们学习文言的良好语感。在此基础上，车胤勤奋好学的人物形象也呼之欲出。
罗伊老师的《中国美食》
中国饮食文化源远流长，素有“烹饪王国”之称。罗老师创设“宴会厅尝美食”“向外国友人介绍家乡美食”两个情境，让学生在真实的语言环境中积累和使用语言。在“宴会厅”里，学生在各种色香味俱全的饕餮盛宴中，积累了“爆、炒、炸、煎、烧、烤、煮、蒸、炖”等烹饪方法。向外国友人介绍家乡菜，学生将上节课所学的食材分类与本节课所学的烹饪方法结合起来迁移运用，同桌合作、师生讨论，学生创造了花样百出的美食烹饪食谱。这不但锻炼了学生的语言表达能力，还增强学生对家乡美食文化和中国美食文化的热爱和关注。孩子们从中感受到中国烹饪不仅仅是技术、是一种艺术，更是一种文化。
陈愿羽老师《方帽子店》
陈老师注重学生新旧知识的衔接。她通过引导孩子们发现和说说“最让你意想不到”的部分，让孩子们迁移运用所学的复述方法，在借助表格、抓关键词和人物对话的基础上，小组合作“添油加醋”创造性的复述内容。课堂精彩不断，张弛有度，孩子们趣意盎然。孩子们明白了“有趣的故事留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考”。
蒋密密《童年的水墨画》
情致兼具的情境创设是蒋老师非常用心的设计，蒋老师通过配乐名画展示，将孩子置身于奔涌翻滚的墨宝世界之中，同时，孩子们结合自己对童年生活的感受，展开驰骋想象的翅膀，翱翔于朴质墨香的古画世界中探寻童年的浓墨重彩。郊外景致，或晕染或工笔刻画，将学生代入，至情化境般体会语言文字中潜藏着的幅幅墨画。
以赛促教，以赛促研，以赛促思。
我校青年教师深入学习和大胆实践江北区“五要素课堂”理念，以发展学生语文核心素养为目标导向，深度建构结构化情景化学习内容，积极开展学生自主合作探究式学习，并且以促进学生能力发展为主的师生评价、生生评价方式进行学习反馈。学生在积极的语文实践活动增强了语言运用、思维能力和审美创造的能力。
每一节课都倾注了执教老师的辛劳与汗水，课程的最终呈现不仅有教研组集体智慧与奉献，更有学校领导同事的鼎力支持。芳华待灼，砥砺深耕。每一次磨炼，有一次成长；一分耕耘，一分收获。相信行知的青年教师们将会在未来的教学、教研路上走得更远!