课题《基于教学评一致性下的小学“说数学” 活动教学策略的实践研究》之课例《立体图形表面积和体积复习》

夏天的彦
创建于2023-03-15
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2023年3月14日,课题组成员吴丽梅老师在城南小学六(4)班教室开展课题专题活动,课题为《立体图形表面积和体积的复习》,课题组其他成员及教师进修学校林翠霞老师、陈秀华老师参加了本次活动。

复习课,对学生系统掌握知识,发展思维能力,是极为重要的。同时对教师弥补教学中的缺欠,提高教学质量也是不可缺少的环节。 真正上好复习课并不是轻而易举的事。如果不认真安排,不精心设计,就达不到予期的效果。

吴老师根据这堂课的教学目标,设计了前置作业,用思维导图将知识点收集整理,学生课前去完成,课内去完善。 这样处理既发挥了学生的主体作用,又留有充足的时间让学生去对话交流,达到互相启发、相互促进的目的。课中设计了操作活动,通过用一张长方形纸创造立体图形这一活动,学生不仅发现了一张纸可以创造出这么多立体图形,还发现长方体和正方体的表面积都可以套用“底面积×2+侧面积”,长方体、正方体、圆柱的体积计算都可以用“底面积×高”。这样的发现,使得学生脑中的公式记忆降为一条,既减轻了学生的记忆负担,使得知识结构化,又培养了学生的概括能力,可谓“温故而知新”,同时又让学生学会根据数学知识间的内在联系进行知识整理的方法,可谓一举数得。

课后,两位进校老师及课题组成员对这堂课进行详细的评议,肯定了吴丽梅老师注重教学评一致性,围绕教学目标组织学生学习,每一次的点评让学生看到自己前进的足迹,进而享受成功的喜悦,整堂课学习氛围浓厚。

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