杜尔门沁学校根据《黑龙江省中小学教师能力提升计划》、富拉尔基区《十四·五教师培训规划》的文件要求，同时为了贯彻落实黑龙江省教师能力素质提升计划，提高我校教师教育教学水平，全面提升我校教师课堂教学能力和素质，我校认真落实开展校本培训工作，于2023年3月10日举行了杜尔门沁学校教师能力素质提升校本培训。本次校本培训由我校 市级骨干教师付静老师跟大家一起分享，进行了《双减政策下如何布置作业》校本培训讲座
伴随着“双减”政策和《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的实施，越来越多的教师认识到，要“减负增效。2022年7月，国家以中共中央，国务院的名义印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，各地多措施并举，落实“双减要求”。作业是学生巩固知识、形成能力、培养习惯的重要载体，也是教师了解学情、完善教学管理的重要手段。充分利用课后服务时间，初步实现“小学作业不出校，初中难题不回家”。推动实现减作业增睡眠、减补习增运动、减刷题增实践的“3减3增”目标，推动作业减量增效。
付静老师具体分享的内容有：
第一何为双减？其核心要义是什么？
第二减轻作业负担的必要性。
第三精心设计作业，努力做到作业与教学内容、教学重点和要求掌握的知识点有机结合。
第四教师观念转变
1、作业观的转向从“工具”到“发展”
2、作业分析转向:从“随意”到“严谨”
3、作业设计转向:从割裂到整合
4、作业评价转向:从“判断”到“增值”。
教师如果布置作业形式多样，作业内容要合理，其次，作业适量适度。
杜尔门沁学校的每名教师都认真学习并记录着学习笔记
付静老师培训结束后，蒲忠田副校长对付静的讲座进行了充分的肯定和表扬，也对所有老师提出了希望和要求。同时所有老师们认真完成了答题任务。
本次培训突显了“减负”背景下学校工作的新方法、新作为，教师们达成了创新工作方法、赋能质量提升的思想共识。
国家“双减”政策是一项关系千家万户和万千学子切身利益的大政策，必须实实在在地予以落实。对此我们要很好地学习和研究这一政策，趋利避害，正确处理好减与学的矛盾，使学生轻装上阵，高质量地完成学业，努力实现“减负增效”这一目标。我们教师要多做工作，巧做工作，做好工作，努力实现“减负”与“增效”的双赢。