教研不止步，教育方能阔步前行。为切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加强教师对教学内容的把握处理，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，2022年4月26日，求实中学邀请濮阳三位优秀教师开展了道法、生物、物理三学科“同课异构”教研活动。
《人体内废物的排出》
求实中学樊广超老师利用演示实验帮助学生理解“过滤”的含义，激发了学生的学习兴趣；引导学生充分参与课堂，让学生上台演示，发挥学生学习的主动性，提高了课堂效率，整节课有条不紊，激情满怀。
濮阳工业园区李老师的课思路清晰，围绕知识点，安排的学习活动比较实用和紧凑；利用生动形象的动画展示尿液的形成过程，设计的比较巧妙。整节课李老师利用先学后教，小组合作的教学模式，轻声细语，循循善诱，采用多样的提问方式，充分调动学生学习的积极性，牢牢抓住学生和听课教师的心，显示了她较高的课堂驾驭能力。
《根本政治制度》
求实中学赵晓然老师将刚刚闭幕的南乐县第十六届人民代表大会的相关报道贯穿到课堂学习的四个活动中，让学生知制度，明优势，担使命，做主人。教学环节循序渐进，逻辑清晰，课堂节奏疏密有间，板书设计新颖。
濮阳市绿城中学李老师重视学习方法指导，提出问题后有思路的提示；及时利用小组合作，真正做到把课堂还给学生；灵活运用教育机智。她的课凝练为三个字: “主”“活 ”“效” 。“主”，体现在学生学习的主体性；“活”，课堂气氛活跃；“效”，效率高速度快，学生掌握及时。
《功》
求实中学苏亚楠老师通过设置物理情景——《小胖子和小瘦子爬楼梯》，激发学生兴趣，引出课题。解读学习目标、小组合作学习、引导学生理性分析问题、“提水桶”活动，让学生更加直观的认识功，分层设计课堂练习，让不同层次的学生都学有所获。整节课设计新颖，环节紧凑，体现出了独特的个人风格和全新的教学理念。
濮阳卫都中学薛老师首先由生活中功的含义引入物理学的功——成效；接着从几个有、无成效的事例认识功，出示学习目标，剖析功的概念；然后自学课本，理解功的定义、公式和单位，展台展示学生的作业，树立楷模，规范步骤；最后落实到教学目标，当堂检测。整节课教学思路和教学设计理念体现出较高的物理素养，值得我们去学习，去模仿，去实践。
兼听则明，偏听则暗。只有同时听取多方面的意见，才能正确认识自己。讲完课之后，各学科教师们聚集在一起对本次同课异构进行评课，老师们毫无保留的提出自己的想法。面对这难逢的学习机会，参加讲课的教师们仔细倾听，认真记录，虚心接受各位同仁的意见。
山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一枝独放不是春，百花齐放春满园。我们期待下次教研再切再磋再提升！
编辑:李亚男
审核:韩志兵 王红君