“素质提升（2022）”省级骨干教师培训项目培训简报（第6期）小学语文骨干教师培训项目2023年3月15日
3月15日，省级骨干教师语文培训学员来到洛阳学府路小学进行跟岗实习。学府路小学是义务教育标准化管理示范校，在全面贯彻党的教育方针、提升教育教学能力、加强师资队伍建设、深化校园文化建设、推进学校内涵发展等方面走在前列;在牛校长的带领下，形成一批关于学校科学管理、学生全面发展、教学改革有效等方面的研究成果。校园内环境干净整洁，处处书声朗朗。
上课之前，牛校长介绍了学府路小学的布局及发展理念。
第一节课我们听了三年级孙丛丛老师执教的巜纸的发明》一课，课堂上孙老师采用时间轴的形式，让学生非常清楚的了解了纸的发展改进过程。
孙丛丛老师紧紧围绕单元要素设计教学过程，代代传承的造纸术是蔡伦一个人的功劳吗？从文中圈划出关键词。孙老师不仅教会了学生知识，更教会了学生学习的方法。在课堂上，孙老师采用齐读、略读、有感情朗读等方法，让学生在读的过程中，使语文学科的核心素养得以渗透。在孙丛丛老师的课堂上同样还体现了语文新课程标准中的跨学科学习这一任务群，使语文学科与美术学科完美融合。
第二节是四年级胡方晓老师执教的《“诺曼底号”遇难记》。在胡老师的课堂上，同样精彩纷呈。胡老师以读代讲，以读代悟，突出重点，突破难点，层层推进，完成教学目标。
培训学员认真听课。听课结束之后，两位授课老师对自己的授课思路做了简单的剖析。学府路小学骨干教师及培训学员代表做了精彩的点评，他们各抒己见，不仅点评出了课堂的精彩之处，同样也对授课过程提出了自已的建议。
牛校长为培训学员讲授备课的要点：一、找准点。即备课时要看语文要素，看主题。二、备课时要关注课文体裁特点。不同体裁的文章应有不同的教法。三、关注课后题。备课时要看是否解决了一道或几道课后题。牛校长更是强调语文教学应用语文的方式解决语文的问题。听了牛校长的讲授后，培训学员受益非浅。