著名教育家马卡连柯曾说：“如果有五个能力比较弱的教师团结在一个集体里，受着一种思想、一种原则、一种作风的鼓舞，能齐心一致工作的话，那就比十个各随己愿的单独行动的优良教师要好得多。”为了提高教师教育教学质量，开展大教研活动，要使教研活动为提高教育教学质量服务，要使教研活动为提升教师自身素质服务。
此次教研活动由学科主任范宗山主任主持，全体化学组教师参加，刘新成校长莅临了本次活动。
议程一：王树秀、刘忻悦两位年轻老师从教材分析、教学目标、学情分析、教学反思等多方面进行说课。
议程二：高二实验部杨智老师以《关于项目式教学的几点思考》为主题进行交流。一：第19届课堂教学大赛结果王伟、赵多刚老师获得一等奖，刘忻悦、王树秀老师获得二等奖。二：点评四位老师，多刚老师注重创设问题情境引发学生思考，实验图片的及时手机投影展示效果很好；树秀老师注重学生认知思维的升华，从海带提碘流程到一般物质分离提纯流程到无机工艺流程的完美升华；王伟老师注重重要知识点的落实，多次视频展示，帮助学生理解，即时贴的应用也恰到好处；忻悦老师的课堂流程顺畅、气氛活跃，“方志敏、海带碎、小草屋、大房子”使这节化学课有了浓厚的文艺气息。三：交流项目式教学。四：推荐及展示pdf文件的编辑和Chemdraw软件的使用。五：济南学习“学历案”经验交流。
议程三：高三备课组长张玉凤老师以《守正出奇 以终为始》为主题，进行主题发言。张老师从化学复习要有“据”，化学复习要有“序”，化学复习要有“度”，化学复习要有“效”四方面进行深入的剖析，为基础年级进入高三复习时提供了很好的思路和方法。
议程四：教师发展中心陈志刚主任以《换“鞋”走路》为主题从课改推进及科研领航两大方面进行深入交流。一、课改推进：树立课堂大于天的意识；变课堂为学堂；如何轻松驾驭并真正落实“147”唯实课堂教学模式。二、科研领航：加强对课标、高考试题的研究，将对课标、高考试题的研究学习整合到每周的集体备课活动中；关注解决实际教育教学中的“真问题 、难问题 、小问题”，积极开展微课题、课题研究；积极开展“磨课”活动，同步推进校级科研课题研究，要求组内教师人人参与；加大与其他省级示范学校的交流学习。
议程五：高三级部主任周建国主任针对化学教学提出几点建议：1、教师要加强对教材的研究整合，认真做高考试题，体会所教内容在高考题中的呈现形式，做到心中有数。课堂教学中，要规范课堂教学结构，落实课堂147唯真授课模式，真正调动学生学习的积极性和主动性。2、课堂教学一定围绕三个问题展开备课。提出本节课的目标和问题；学生自主学习、小组合作探究、展示、点评；教师讲解与跟踪训练。3、对学生而言，让学生牢固记住化学用语（化学方程式、离子方程式等），理解化学反应原理和解决化学问题的一些基本思想。如：电子守恒、电荷守恒、物料守恒等。4、重视学生化学实验、课堂演示实验，让学生知道常见化学仪器的用途和注意事项，最好让学生写实验报告，以加深学生对实验的理解。5、精选练习题，加强对学生进行训练巩固，加深对知识的理解和应用；加强面批和课堂提问，了解学情，做到有的放矢，增强教学的针对性。周主任讲道化学组曾经取得的辉煌历史，是基于化学组全体教师在工作中和生活中团结互助的结果，团结就是战斗力，凝聚力，我们要继续延续这种优良传统，团结一致，相互帮助，共同进步，再创辉煌。我们要有高度的自信，对于新思想新方法我们进行学习，但是要与实际相结合，形成我们自己独特的风格，教师个人要不断的提升自己，不做思维懒惰的人，要做有思维的人，要打破固化思维、要勤学善思，要换位思考。
刘新成校长特别针对高三复习提出三点建议：1.回归课本，夯实基础；2.复习典型实验；3.重视试题纠错。
学科主任范宗山主任对本次教研活动进行总结。
1、全面落实 “147唯实课堂教学模式”，提升课堂的效率，培养学生的能力。
2、扎实开展高效教研活动，落实集体备课和每日小备课，合作共赢，加强对学生作业的面批，提升学生成绩，继续奠定化学组在学校的地位。
3、真正开展实验教学，与成老师，劳老师联系，演示实验上课必做，学生实验可以合理组合。五一左右组织实验技能大赛。
4、积极参加课题研究，除了各级教研室和规划办组织的课题外，学校正式启动微课题研究。
5、积极参加各级教研部门组织的赛课，评选活动，特别是学校组织的课堂大赛等。
6、落实每周一套高考题（模拟题），瞄准高考层次，提升自己的解题能力。
教学有法，教无定法”。教学就是寓教于乐于课堂之中，一切从学生实际出发，紧扣教材的特点：以学生为中心，学生自觉、自主地投入到学习活动中去，这才是我们理想中的“课堂”。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在今后教学教研的路上，我们携手前行！