阳春三月，阳光正暖，为了培养学生阳光积极的心态，增进家长与孩子之间的互相交流，彼此学会理解、尊重对方，3月10日，由卓中建和分校李娜老师带领的心理教研小组走进了中国地质大学附属学校，洪山实验中学王诗琳老师为八年级的全体同学带来了一场《化解亲子冲突》的团体辅导。
课前，针对王老师的教案，教研组成员在线上展开磨课活动，大家各抒己见，对本次课的每一个细节进行了讨论交流，为王老师提供了修改意见。
10日下午三点四十，王老师用一段《亲子冲突片段》的录音拉开了讲座序幕，同学们听到录音的内容纷纷表示在生活中自己也会遇到类似的情况。接着，引起学生共鸣后王老师用一个期待调查表引导学生理解“期待不被满足易产生冲突”。作为一名心理老师，王老师遇到不少因亲子冲突带来困扰的个案，她将两个辅导案例分享给大家，带领大家找到易产生冲突的第二种可能——思想观念的不同。也和学生探讨了亲子双方或某一方情绪失控也极易引发亲子冲突，这一点引起了在场一些同学的共鸣。那么，面对不同类型原因引发的亲子冲突我们又该如何做呢？王老师通过设问，引导学生去思考，学会合理管理彼此的期待值，多听听父母背后的成长故事，多与父母闲聊，在理解父母思想观念的基础上，懂得尊重父母不同的观念，容纳合理、能适应社会和生存发展的观念，同时发挥心理课所学知识与技能，学会管理自己及家人的情绪。王老师在和学生的一次次互动中调动孩子们的积极性，让学生看到冲突背后的根源，找到应对不同类型亲子冲突的方法，同时也看到亲子冲突积极的一面。
一场干货满满的讲座转眼就接近尾声，通过活动体验、分享交流、心灵沟通，我们感受到了孩子们的苦恼，也希望他们能够学会感受爱，表达爱，给予爱，看得到自己及父母的需求、思想、情绪，向彼此敞开心扉，感恩彼此，包容彼此。本次活动王老师也表示非常感谢导师团队给予的指导和宝贵建议，也非常感谢地大附校老师及同学们的配合，日后也会保持学习心态，多向优秀的同行学习，提升自身的专业水准，不负“人民教师”之名，不负学校及学生的信任。
教研无止境，共研共成长。相信通过本次教研活动，每位成员都有自己的收获和成长，未来我们也将共同努力，继续前行！