岁月缱绻，葳蕤生香。
撷一束时光，浅藏心间，
最是教研的芳华，
日久弥香，令人沉醉。
为了提升语文教师的教学能力，准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，西关中学语文组开展一系列活动，加快教师专业成长步伐。
“教”以潜心，研”以致远。
在新课程理念、新课标要求的背景下，语文教学要做出怎样的改变？教研组长荆晓蕾老师以近年考试的新题型为抓手，带领老师们探究阅读教学的新方向：关注题干要求，明确答题角度；大单元考题，关注单元提示语；多段落用意，锁定具体段落，联系主题……活动中，老师也都分享了学生在做题中遇到的问题，互相交流。新题型的出现，让不少学生手足无措，但归根结底还是对学生信息提取能力、文本解读能力的综合考量，需要立足新课标，建构学生能力素养。
活动中，七八年级老师还对本次“每月一文”作文题目进行了交流，联系学生作文的实际，做出以下方面的建议：书写上，点画清楚，卷面整洁；选材上，人无我有，人有我新；中心上，明确突出，不偏方向；结构上，构思精巧，行文灵活。争取让更多孩子在“每月一文”这个舞台上发光放彩。
仰高笃行，知新致远。这不仅是一次教研，更是一种交流、一种学习、亦是一种引领。
课堂执教展风采，学习反思共进步。
教研教学不能脱离课堂实际，七八九年级的老师们在人人展示课活动中同样异彩纷呈。
青年教师陈永伟为我们带来了一堂生动的课堂。陈老师把“从人物基本信息、事件细节、 文章留白处多角度感知人物形象”作为本节课的教学目标。以“是否录用阿长”作为本节课的线索，向同学们展示了分析人物形象的方法。老师细心指导，准确的评价，不断鼓励学生，让学生自由发言。课堂上也运用了多种教学方法来调动学生学习的积极性，让学生们主动参与到课堂的学习中。课堂中最为精彩的环节是“补充留白，感悟人性”同学们积极畅想阿长买《山海经》的过程，通过过程的艰难来体现阿长的善良，淳朴和真情。大家在欢声笑语中结束了本堂课。
张钧芳老师带领学生们展示了一节独具特色的病句专题复习课，本节课有以下三个靓点：一是充分考察学情，有的放矢。张老师以学生前段时间做的病句练习为抓手，找准学生仍存在“成分残缺”和“搭配不当”的疏漏，特设计本节课。二是张老师采用游戏形式的课程设计，让学生于游戏中解压，于乐中学。三是张老师借助pad交互工具，充分发挥学生的主体地位，让学生自行做，自行投屏讲解，张老师及时的点拨导疑与梳理，极其愉快并顺畅地完成“病句”的专题复习。
赵聪聪老师以大单元设计为专题，整合古诗文学习，打通单元间的知识点。她以文言文学习策略为出发点，精准复习，大胆整合与删除为高效复习做好铺垫，力争为学生建构体系，从而影响学生专题及领域建构，提升整体教学质量，落实新课标核心素养的提升。
课堂展示环节结束后，老师们评课交流。一次执教，就是一次成长;一次反思，就是一次进步。
“水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，可以进发出智慧的火花。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。语文组全体教师一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂!