三抓三促
抓学习，促提升
抓执行，促落实
抓效能，促发展
为全面贯彻党的二十大精神，深入推进“三抓三促”行动，以加快教育高质量发展为目标，扎实推进“教育教学管理规范提升年”活动，引导全体教师始终保持拼搏实干、只争朝夕的精神状态，坚持不懈提能力，加快推动我校教育事业高质量发展，打造高效课堂，丰富教研形式，3月1日在学区的安排部署下，李店中心小学全体教师开展了“听课月”交流学习活动。
2023年3月6日-3月17日，各教研组以“教研听课月”活动为契机，深入课堂积极听课、观摩学习，实现了跨学科、跨年级听课。由教导处每天根据课表随机确定授课教师，真正做到了听课即听家常课，能切实地反映上课教师的真实情况。
课堂是教学的主战场。老师们认真按照教学常规要求自觉备好每一堂课，以开放豁达的心态，欣然接受推门听课。课堂上，授课教师教学目标明确，教学方法得当，突破了教学重点，解决了教学难点，学生学习气氛热烈，展现了一节节扎实精彩的原生态课堂。
语文课上，每位老师各显神通，能够立足“生本课堂”理念，创设情境，引导学生通过小组合作探究讨论，既激发了学生的学习兴趣，又促进了学生核心素养的养成。课堂上，同学们大声朗读、积极思考、踊跃表现，一展当代小学生的风采和智慧，体现出了新时代小学生的语文素养，使语文课堂焕发了新的生机与活力！
数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。课堂上教师与同学们精神饱满，课堂结构严谨，教学流程顺畅，各环节衔接自然，在处理教材时有一个由浅入深、层层推进的过程。
英语课上，老师们通过听、说、读、写等方式，采用各种丰富的教学方法，让学生在轻松而愉悦的语言环境中学习，课堂气氛活跃，充实高效。
科学课堂中，孩子们在教师的指导下，主动参与，动手操作，积极体验，获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法。
课堂上，老师们努力建构民主的教学氛围，将自己定位为学生的大挚友角色，以倾听、陪伴、引导者的身份与学生共同沟通一个个真实的生活情境，始终把学生放在学习的中心地位，以学生的立场设计教学问题。课堂在师生间民主、和谐的对话场景中生成，在轻松的教学氛围中，学生不但获取了知识，培养了能力，更得到了情感的培养、思想的教育。
音乐老师精心设计教学环节，课堂上亲切地跟孩子们进行互动，通过创设音乐情景，营造和谐学习气氛，引导启发学生积极自主参与学习、感受音乐、表现音乐，处处彰显出音乐的无穷魅力！
体育课组织有序，学生队列训练整齐，课堂环环相扣。从准备到新授、从游戏到放松流畅推进。学生认真学习技能，体验跑跳，热情高涨。
评课是促进教师成长的重要途径。每堂公开课结束后，教研组长都及时组织听课教师开展评课活动。在评课过程中，首先授课老师对本节课进行说课，紧接着由教研组成员进行评课，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围，有力地推动了教育教学质量的提升。
教无涯而研无止。“听课月”活动的开展与有效推进，已成为我校一项常态化的教研活动，也是对全体教师的鞭策和激励，这为教师的进步铺设了一条专业的成长通道。相信在“听课月”活动的推进下，中小教师继续在三尺讲台深耕教育，提升自身的专业素养，我校的教育教学水平将有更进一步的提升！