泗水县子路学区认真贯彻党的教育方针政策，坚持立德树人根本任务，建立完善学区管理制度和运行机制，强化“1+N+X”模式，其中，“1”是指子路学区，“N”是指学区涵盖的各成员校：子路中学、北郊小学、城东小学、泗河街道中心幼儿园及其东方花园分园，“X”是一校一案，鼓励各校特色办学，从学校、学科、教师到学生，因时因地因校因人制宜，全面个性发展。在学区成立之初，学区党总支书记孔彪就提出构建“三全育人，五育融合”的育人体系，“三全育人”即全环境育人、全过程育人、全方位育人，“五育融合”是致力于在融会贯通中实现“五育”并举，促进德育、智育、体育、美育、劳动教育的全面发展；发布了教师专业成长和学生习惯养成的实施意见，针对各科提出了提质增效的具体措施要求，还指出要统筹使用学区内学校场馆、实验室和其他设施设备，提高教育资源使用效益，实现学区成员校文化共生、课程共建、资源共享。
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子路学区幼、小、初是一家，打通学段、学科壁垒，开展教师业务的“传帮带”是常态化教研形式。10月26日上午，泗河街道中心幼儿园邀请学区教研室小学语文教研员、学·评·教一体化工作室主持人陈常霞给东方花园分园全体幼儿教师做业务提升指导，陈常霞老师从整个小学学段的视角，给幼教老师们做了《走近你，温暖我---读懂2--6岁幼儿游戏》的讲座。
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众所周知的“五育并举”，最早是由著名的革命家、教育家、政治家蔡元培先生所提出的。1912年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中，根据我国教育现状和未来社会发展将会面临的时代要求，创建性地提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育为主要内容的教育管理体系，简称“五育并举”。“五育并举”发展到今天，也就是我们常说的德智体美劳全面发展。2019年，中共中央、国务院出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出了“坚持五育并举”，强调“突出德育实效”“提升智育水平”“强化体育锻炼”“增强美育熏陶”“加强劳动教育”，以此“全面发展素质教育”。同年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,提出要“更加注重学生全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”。这一文件首次延伸阐发“五育融合”育人的教育新目标，进而对课程、教学、教材、教研、评价等多个要素和环节的整体变革提出新要求。子路学区的育人体系中，“五育融合”是育人目标，“三全育人”是落实的具体途径，实践“学·评·教”一体化的课堂教学，实施“点位管理+学·做·评相结合”的学生习惯养成办法，旨在打造系统协同育人的共同体。