在语文的教学环节中，因为受传统教学观念的影响，语文作业一直是繁重、重复性作业较多，创新实践性作业少，机械性作业对孩子和对老师的语文综合素养的提升不大。《义务教育语文课程标准(2022版)》颁布后，对作业设计提出了新的要求，也为作业改革指明了新方向。
如何建立素养导向下任务驱动的单元作业系统?如何在任务群大单元学习中实现作业的一体化设计?如何立足语文学业质量标准站在课程评价的视角来审视作业问题?成为我们现在语文作业研究和设计的导向。
为此2022年11月21日下午，高密市教科院组织的线上学习为我们指出了方向，也让我们在作业设计方面慢慢前行，根据会议安排，阚家镇初家小学全体语文教师进行了线上的观摩学习，收获颇丰。
有心得，有体会，有感悟，有收货。
本次学习，收货颇多，这是对传统作业的突破，是积极的探索。根据课程标准，关注到孩子的个别差异，要体现语文特有的育人价值和育人方式，道阻且长，行而不辍，我们一路同行，一路摸索，努力让小学语文的各个环节更好，更精彩！