“水耕先浸草，
春火更烧山。”
千年之前，
当诗人杜甫乘船途径湘江时，
面对石渚烧窑的盛景，
不禁发出这样的感叹。
然则这样的烟火盛景，
仅持续了两百多年，
迎接长沙窑的，
是长达千年之久的沉睡。
今天，
一群孩子的到来，
让这座千年古窑再次“活”了起来。
“太震撼了，踏入窑址，半个山坡大小的龙窑瞬间占满了我的眼眶！”刘同学有些激动，“我眼前甚至出现了千年前窑工们烧窑的情景。那一刻，我忽然就明白了，china，就是China。”他声音逐渐高亢，甚至用手比划起了当时的情景，“这大概也是活动的意义所在。”
原来，刘同学这次来长沙是参加5天的研学。
本是抱着应付的态度，
却被当天陶瓷研学的课程触动了内心。
究竟是什么内容的研学课程，
让这位中学生有如此深刻的感悟？
趣：探秘，你敢吗
“陶与瓷有何不同？”
“窑为何会建成龙的样子？”
……
带着这样的疑惑，
这群孩子去到了铜官窑遗址。
大汉国际工匠院陶瓷学院的方院长
是本次研学活动的课程老师。
他是益阳陶瓷艺委会副秘书长，
也是铜官陶瓷行业会员。
方老师在当地算是“陶瓷通”。
当天，
他领着孩子们近距离观看考古挖掘现场、区域窑场制瓷遗迹，
用一个个小故事，
声情并茂地将制瓷过程绘入了孩子们的脑海。
“通过任务卡和方老师的讲解，我更系统地认识了龙窑的制瓷工艺、也了解了先辈们探索制瓷技术的艰辛。”叶同学兴奋地指了指她画在任务卡上的龙窑平面图，“我很期待，下午要做龙窑！”
做：建窑，来真的
光说不练，怎能有更深入的体会？
有了上午“研”的基础，
孩子们显然信心满怀，
个个摩拳擦掌，
准备重现“龙窑”辉煌景象。
一阵欢呼声中，
大汉国际工匠院陶瓷学院“龙窑”制作开始啦！
捏、盘、擀、粘……
朝向、结构、元素……
稳固性、实用性、美观性……
要考虑的东西还挺多，
龙窑制作并不简单呢！
小组合作
老师指导
同学帮助
……
一个下午
一份专注
一颗匠心
……
终于，龙窑建成啦！
在这里，用自己的双手，
与历史完成了一次时空对话！
悟：china，就是China
南青北白长沙彩。
通过研学，
我们不难了解到，
长沙窑瓷器是第一位身披彩衣，
诗画文气与市井人气兼具，
踏出老龙窑，
飘洋过海去过20多个国家和地区的“洋气”俏佳人。
千年之前，
在那个繁荣盛世，
长沙彩就已经是中国的代表。
习近平总书记强调，
我们的教育要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西，
同时也不摒弃西方文明成果，
真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。
“工匠精神，可学而至。”
大汉国际工匠陶瓷学院，
正践行着这样的理念，
以那一簇簇沉寂在历史长河中的窑火，
燃起孩子的爱国之志；
以那一湾湾栖息在半山坡上的窑址，
唤醒孩子的文化自信；
以那一个个灵动烂漫的泥塑作品，
筑起孩子的追梦之路。