音乐教材是教与学的过程中的主要材料，也是反映学科内容和教学工作的基本依据。音乐教材分析是音乐教学中最基础、最重要的准备工作，它关系到教学设计与实施。
人民音乐出版社七至九年级音乐教材共6本，每学年分为上下册两本，共三学年。共计160首音乐作品，每册作品在25-30首，从下图可看到中国作品主导，标星必学的主要有唱歌和欣赏两大板块，其他为选学，欣赏类相对更多。
音乐学2001班隆欣荣同学对七年级下册音乐教材做了学期教学计划表，以2023年上半学年为例，对音乐作品、授课类型和音乐知识点进行了清晰的规划，每周1课时，其中还包括考试和假期，共计20周。
图2-4来自段如雪同学的分析，她对必学作品标红、选学作品和单元重点音乐知识全部提取。
图5-7来自同班同学危洁雅以15至16周的教学进行了规划，并对演唱和欣赏作品的分别进行了标星，标记了初中学生小乐器演奏竖笛教学和重点音乐知识。
本次收到音乐学2001班教材整体分析共计20份，主要分为以上三种类型，主要目的是为了让学生熟悉教材，为备课、上课和评课打好基础。（注：七至九年级160首作品中有同名不同形，同名内容不同，根据个人理解有些许不同，有理即可，特在此说明。）