阳春三月，春意渐浓。3月13日下午，辅成教育集团北校区穆湖部科学组的老师们齐聚在实验室开展本学期第二次研修活动。在张林燕老师的主持下，老师们围绕新版课程标准及科学思维素养目标进行了学习讨论。
活动开始，先由张林燕老师对新版科学课程标准进行深入解读，新旧标准中对课程目标的定义有所不同，其中把科学思维作为目标之一，突出了科学思维的重要地位和作用。科学思维主要包括模型建构、推理论证、创新思维等方面，将其作为素养目标，可以避免科学探究流于形式，更加有利于深度学习的发生，促进整体核心素养的协调发展。
随后，老师们围绕科学思维这一课程目标，对如何基于科学思维设计科学学习活动进行热烈讨论，认为科学探究活动要关注学生科学思维的发展，教师不仅要让学生经历探究过程，而且要引导学生反思自己的思维方式，把思维方法的学习显性化。其次，科学课程的学习、科学思维的发展，需要把动手、动脑与动口相结合。老师们还结合自己的教学案例进行分享研讨，提出了更加具有实效性的教学建议。
最后，张林燕老师为大家推荐了《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读科学版》一书，希望老师们在今后的教学中，认真学习理论知识，并积极学以致用。以本次活动为契机，老师们将不断探索教学新思路，聚焦学生深度学习，让科学思维真实发展。