3月14日上午，上官镇、半坡店镇、王庄镇以及牛屯镇民族初中共九所中学，在上官镇第二初级中学举行了第一次工作室校际研修会议。会上，名校长培育对象工作室校长李俊校长结合上级要求，对工作室成员学校的校本研修开展和下一步成员学校活动做了安排。
在教育局和各自中心校的正确领导下，李俊校长提出，九所学校要齐心协力，团结一致，加强交流合作，做到共创共建，成果共享，并结合自身特点，形成模式，最终强强联合，为滑县教育的发展贡献团队力量。会议上重点强调了校本研修，是学校工作更是中心工作，九所学校一定要按照上级安排，完成研修任务。
首先在李俊校长的主持下，九所学校集思广益，各抒己见，充分讨论并确定了以工作坊为依托，以校际交流的方式，认真开展研课磨课的研修方向。
其次经过讨论，确定了上官镇一初中，上官镇三初中为区域内联系学校，并以联系学校为抓手，加强交流，形成典型案例，在区域学校间推广。
最后大家一致达成会议纪律，各成员学校间的交流活动要参加，不准缺席。九所学校确定了下一步开展研修的时间。
交流活动进行到尾声，各校校长深入课堂，和学生共同参与了有趣的心理健康课——《探索记忆奥秘之旅》
在“特工训练”中，不仅吸引了学生的注意力，也让各位校长的目光停留。
在接下来的“营救行动”中，一环扣一环的紧张剧情，让学生始终充满好奇，课堂中积极思考主动回答问题，活动的设计充分调动了学生的积极性，大家最终成功完成任务救出“小莫”。最后课堂在学生的分享中结束。
学校的发展离开教师，教师专业素养的提升离不开校本研修。在接下来的研修内容和方法上加强引导，建立完善的研修机制，确保研修落到实处，真正促进教师向着专业化的方向不断发展，从而达到提升教育教学质量、助推学校高速发展的终极目标。