随着社会的发展，人们认知水平的提高，有很多的父母开始推崇相对温和一点的教育方法，这与传统教育理念中的“棍棒底下出孝子”有着明显的区别。当打骂教育成为过去式时，家长们在教育方法的探索上更加倾向于挖掘、激发孩子的内在驱动力。
于是，赏识教育成了部分家长心中的“理想选择”，父母们认为通过“表扬+鼓励”的方式可以让孩子在积极的环境刺激作用下成长得更好。
不过，真正的赏识教育并非如此简单，不合时宜的“表扬”反倒容易在孩子身上留下“捧杀”的副作用。
首先，我们要知道什么是真正的“赏识教育”？
赏识教育指的是家长通过赏识孩子的行为表现，强化正确行为对孩子产生的积极影响，在赏识的过程中，激发孩子身上的兴趣和驱动力。
基于此有部分家长把赏识教育看成是表扬+鼓励的结合体，认为通过表扬和鼓励的方式可以对孩子进行全面的教育引导。
但是显然，真正意义上的赏识教育绝非盲目地表扬和鼓励那么简单，赏识教育看起来容易，但是大部分父母却也容易陷入到盲目应用的误区之中。也就是说，有很多的家长并不懂得如何正确地表扬孩子。
其次，通过贬低他人的能力和成绩来抬高自家孩子，通过推卸责任来帮孩子逃避错误，通过过度吹捧来教会孩子盲目自信，当父母嘴里的表扬变了味儿时，孩子无法从中获得恰当激励，最终受困于父母的虚假捧杀之中。
没有原则和底线的表扬只会让孩子尝到“捧杀”的恶果，显然这与父母赏识教育的初衷已经背道而驰。
表扬不是讨好，一味地恭维孩子的行为表现，这只会让孩子更加看不清自我，父母作为成年人，但是却任由孩子牵着鼻子走，这已然是一种教育的失职。
因此，进行赏识教育时父母要提前对孩子灌输3种思想，别让教育跑偏！
思想一：塑造正确的自我价值观，欣赏自己和欣赏他人同样重要
在进行赏识教育前，家长们有必要引导孩子认识到，肯定自我的能力和认可他人的成绩一样重要。只有不自怨自艾、不盲目自大时，赏识教育才会成为孩子懈怠、退缩时的驱动力，才不会在赞美中迷失自我，不会在落败中嫉妒他人。
思想二：正确认识失败和挫折，既不轻视失败也不放大挫折造成的伤害。
失败和挫折让人痛苦，但是却不能将人打败。当孩子可以正确看待失败和挫折时，他们在遭遇不如意时便有了勇敢应对的勇气。在失败中总结经验教训，在挫折中磨练心灵意志，不放大挫折的负面影响才能够让孩子们在鼓励中汲取力量。
思想三：不惧怕竞争比较，懂得抓住机会在挑战中实现自我成长。
竞争和比较时刻存在，如果只是因为害怕“比不过”就逃避躲藏，那么接受再多的表扬和激励都会无济于事。只有孩子拥有抓住机会，勇于迎接挑战的志气时，他们才能够真正地实现自我成长。有远见的父母不会执着于某种教育方式所带来的投机取巧，他们更懂得磨练孩子的心智，帮助他们建立正确的自我价值观，在适当的情形下给予认同和鼓励，成为孩子成长过程中的真正的助推力。
赏识教育从来不是简单的“你真棒”，也不是随随便便的赞美，而是考验父母细心、耐心观察、智慧和与孩子进行灵魂深处交流的大工程。父母在对孩子进行赏识教育时，应该把握好时机和分寸，过度的表扬并不会有益于孩子的成长，没有原则和底线的捧杀只会让孩子在夸奖中迷失。