匆匆车马出清晨，日淡风微已仲春。3月14日，“浙派名师名校长培养工程”初中历史与社会第四期（江苏镇江扬州）培训班开展主题为“优化作业设计，构建学本课堂”研修。活动由杭州滨江区教育研究院陈金平老师主持。
一、聚焦新课标
浙江师范大学人文学院赵志辉教授，聚焦新课程标准，阐述了大概念教学对创新人才培养的意义。赵教授结合初中历史课例，提到大概念反映学科的本质，能将课堂教学和实际生活联系起来，是将零散的学科知识整合起来，帮助学生有效迁移，指向学科核心素养。
二、优化新作业
德清县新安镇下舍中心学校沈剑老师进行了《基于家国情怀的历史与社会拓展作业的设计与实施》讲座，通过丰富而详实的案例展示，阐述了开展拓展性作业的背景、路径和策略，为同仁们提供了作业设计和管理的思考和经验。
三、构建新课堂
东北师范大学南湖实验教育集团胡燕娜老师进行了《历史与社会“学·本”课堂学教实践探索》讲座，介绍了为什么需要建立“学本”教学关系，通过案例具体阐述了“学本课堂”的四种类型，问题导学、逆向设计、自主理适度练、项目学习。
讲座以后，来自杭州的徐建章老师和来自金华的郑小咪老师分享了听课感受。徐老师表示，教师的教科研，“做”在前，“写”在后，厚积方能薄发。郑老师提到，教师要做学问的“有心人”，学生的“知心人”。
关于作业设计，关于课堂教学，我们没有站在最前头，而前方是我们助推学生去往的地方。
记录人：张莉莉