从幼儿园到小学不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入到天壤之别的生活之中，而是童话生活的一种自然延伸和过渡 ——虞永平
为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，深化基础教育改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。2023年3月14日上午，蓝海湾幼儿园、徐州市长安路学校携手召开幼小衔接联合会议。蓝海湾幼儿园园长、长安路学校主任及一年级教师参加会议。
朱老师对幼儿园的整体状况进行了了介绍，参观了对园内的大中小班，了解了幼儿园室内、室外的环境创设。
主持人朱莎莉老师用有趣的小游戏带大家进入了今天的主题—“幼小有约，共话衔接”。
研讨会第一项—讨论热点话题：谈谈家长对幼小衔接的理解
家长就幼儿园和小学环境的差异以及幼儿的生活自理能力提出自己的见解，另一位家长则关注幼儿的心理健康问题，对幼儿自我管理能力、情绪情感的发展、社会适应等提出了自己的看法。在幼儿的学习方面，对学生学习习惯的养成、转变学习方式等进行了阐述。
研讨会第二项——关于小学，我想说
幼小衔接是帮助幼儿更快更好地适应小学生活，听听孩子的内心想法，知道他们是如何理解小学，有针对性地进行幼小衔接工作的开展。
孩子们用充满童真童趣的语言表达了他们对小学的理解，发现孩子们对小学有了基本认知，孩子们天真可爱的脸上看到了孩子们对小学生活的向往与期待。
研讨会第二项——听听小学老师怎么说
长安路学校李老师提出了幼小衔接工作中幼儿园老师和家长应该重点衔接哪些方面，幼小的衔接首先是习惯的衔接，培养好的学习习惯是重中之中，其次是知识的衔接。接着李老师从“幼儿的心理建设、生活能力、学习习惯、日常阅读、专注力培养”等多个方面提出了教育建议。
会议研讨第三项—听听幼儿园老师的看法