初春暖阳万物生，岁月沉香悦时光。2023年3月9日-16日，我们有幸参加了玉林2022年“国培计划”——农村中小学思政课骨干教师培训送教下乡活动，来到了英雄之城——南昌。此次培训的授课老师中，既有南昌省思政课教研员，也有奋战在一线的思政教师，为我们带来了扎实的理论知识和丰富的教学经验，虽然培训的时间转瞬即逝，但是从中获得的感悟和思考将会一直伴随着我们的教师生涯。
我们听了江西省教育厅教研室中小学思政课教研员周自兴的《新时代思政课教师的使命与担当》讲座，受益匪浅。我们深刻认识到办好思政课关键在于教师。让思政课成为一门有温度的课，创新课堂教学给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法。我们要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养有思想和责任感的人。
这次徐菁老师给我们授课的内容是《道德与法治学科——专题化教学的探究与实践》。让我们首先知道“从何处来，向何处去”。 当前形势下，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局,党和国家事业发展全局中看待，要从实现中华民族伟大复兴的高度来对待。向何处去定位，政治认同——必须具备的思想前提，道德修养——立身成人之本，法治理念——行为的指引，健全的人格身心健康——责任意识和内在要求。从课程目标走向课程内容定位是核心素养处于培育过程的终点
提出四问，落实课题核心: 1 这节课教什么?(目标) 2.这些内容怎么教? (教法) 3.怎么引导学生学? (学法) 4.要达成什么样的目标?(导向)。 通过这些目标，落实素养导向。制定教学目标，推进教学流程，落实过程评价，反思总结提升，深度了解学习的专题化教学。把教学理论落实到实处，增加学生体验，最终提升学生的品德素养，促进学生全面发展。
龚敏老师说：心情愉悦，心灵得到自由，才能擦出灵感的火花。这就是说对学生不要约束太多，他律少了，自律就多了，我们要人性化管理，多方了解学生的需要，让课程设计有针对性，开放性，让学生深入课堂中，把课本知识延伸到课外课本之外，接近生活，接近地气，接近学生自己的亲身经历，全学科融合在一起，让思政课变得有理，有情，有味，带孩子去求真，向善，寻美，鼓励学生发散和创新的思维能力，努力做到多元多答，真正做到人人参与其中，人人乐于其中，人人得益其中，这样才能让思政课走进学生的心灵深处，走进学生的心窝窝。
现场演绎红色剧本杀活动的舞台中，将课本剧的有‘‘意思”与思政课的“有意义”相结合，寓教于乐，寓学于乐，让人耳目一新，使现场欢声笑语，掌声雷动。
张渝鸿老师本次给我们授课的主题是《积极的心理建设加速思政教师专业化成长》。张老师说，最好的闺蜜是独处、空间、音乐、健身、读书、养花，不聚众，不八卦，宁可孤芳自赏，也不同流合污，烟火里谋生，月光下谋爱，文字里谋心，音乐里谋魂，工作里谋意义，做一个幸福的老师，做一个幸福的思政课教师！这些都说到我们的心坎里去了。再看看我们自己，心中有爱，但大多脸上无光，因为我们太辛苦了，为孩子操碎了心。所以我们要懂得减压，诗和远方总要有一个在路上!幸福的教师才能教出自信、阳光的学生。
3月13日早上，我们来到叠山校区跟岗学习，进入校门，红领巾讲解员们落落大方、有条不紊地介绍他们学校的整体情况，真是太棒了。学校虽然不大，但每个地方都是孩子们的乐园，整个过程都孩子在讲解，让我感到震撼，这才是把主动权真正交给学生。
活动中小朋友们热情高涨，大家都玩得十分开心，欢声笑语不断地回荡在操场上。一个小小的篮球承载着孩子们的团队意识，在传递之间学会配合，学会合作，做到了在玩中学，在玩中悟，不仅获得了快乐，还收获了内心力量。
这两节道德法治课程分别指向了从学生走向了户外，从学生走向了社交，有效的社交和亲近自然这两个方面都是学生作为一个完整的健全人格的发展方向。两位老师设置了非常多有趣的游戏，立足于学生们的生活，在课堂中设置情境，组织实践性的方式活动，同时让学生形成沉浸式的学习体验，理解和接受各方面内容，将其作为规范自身的基础。
本次学习，既有精彩的教学特色课堂呈现，又有内涵丰富的专题讲座，让我们汲取到名师、专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长。
即使任重道远，我们也定不负众望，争做一名新时代思政好老师，不忘初心，砥砺前行。
玉林2022年“国培计划”——农村中小学思政课骨干教师培训——第十小组