开平市陈雅卿名班主任工作室于3月10日上午在港口中学举行了第四次研修活动。
活动第一环节：学员们集体观看以《变革育人的方式，构建高质量班级生活》主题的班主任工作讲座。
工作室成员成员认真线上讲座
第二环节:学员们以观看的讲座为基础进行交流。
工作室成员积极讨论
第三环节:何小花老师对上学期工作室的具体工作做相应的总结。
何小花老师总结
第四环节:陈雅卿老师做工作室第4次研修活动的总结。
陈雅卿老师谈到：班主任要以“减负增效为目标，做好家校携手，增强育人合力，拓展学生综合素质，构建高质量班级文化。
活动中，工作室成员畅所欲言，彼此交流，温暖了工作室这个大家庭，进一步增强了工作室成员间的合力，是干货满满的一次活动。
3月9日，工作室成员认真参加了线上《“双减”背景下班主任工作变革与创新》讲座。
线上讲座结束后，工作室成员纷纷发表了自己的学习心得，来来来...来围观啦！
杨清兰老师
自从双减政策落地，一时间，社会上，网络上评价声不断，各种声音此起彼伏。但是作为一名教师，我们深深地懂得，双减是为了减轻孩子过重的学业负担，而并没有减轻我们的责任和工作。作为一名班主任，我们肩上的责任更重，我们不仅仅是一名老师，不仅仅要负责孩子的学习，更重要的我们是孩子前行道路的指路灯。在和孩子相处的每时每刻，我都会注意，做好自己，让孩子以我为榜样。只要我可以做到的，他们也一定行，只要要求他们做好的，自己首先要做好。面对双减政策，这一点初心自始至终都不能变
彭格林老师
在“双减”政策性，降压减负，提质增效则是“双减”工作的重要目标。班主任不仅要提升自我素养，也处处得从细节入手，用爱用心用实际行动走进学生内心世界，培养学生的各方面能力，充分发挥学生小助手的作用，协助老师更好地管理经营班级。
教育体制下，劳动教育已经成为十分重要的育人内容，理想的劳育效果应该是让学生懂得尊重劳动、珍惜劳动，且要勤于参与劳动活动。对此，班主任要在班级管理活动中要用爱组织丰富的劳动教育活动，切实改善学生的劳动理念，有效培养学生的劳动能力。
何欢容老师
赵福江教授就“双减”后的班主任工作，提出了诸多现实且富有挑战性的问题，能否解决和如何解决都是接下来急需考虑的问题。每一个问题的提出，每一次思想的碰撞都是变革的推动力量。希望教育系统可以切实推动班主任工作改革，建立系统、高效、长效性的班主任工作机制，加强班主任工作支持体系；支持班主任专业成长;提升班主任核心素养；提高班主任社会地位；增加班主任荣誉感幸福感。