“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”为扎实推进学校课题研究，提高学校教师科研能力，充分挖掘课题成果，营造良好的教研氛围，促进教师专业成长，让教师在更高的水平上展开教学活动 ，海拉尔西路小学于11月15日迎接了呼和浩特市教育科研创新实验基地学校课题指导。
本次活动有幸邀请到呼和浩特市教育教学研究中心徐凤玲副主任和回民区教育教学研究中心李海宁老师，参加会议的还有我校领导以及课题组成员。会议由李智敏副校长主持。
会议第一项由我校史雪梅校长作题为《基于科研能力提升的教师课题组培育实践》课题管理工作汇报。
史校长从“学校制度层面建立教师课题组培育机制、学校培育教师课题组的实践探索、教师课题组培育的实践效果”三方面对学校教科研整体管理工作进行全方位介绍。指出我校高度重视课题研究工作，通过机制引领、动态管理、过程考核等方式推动学习实现科研强校的转变。
汇报最后强调我校会继续做好科研课题的研究管理工作，完善教育科研激励机制，调动教师教科研积极性，重视课题成果推广，做到课题研究为教育教学服务，为教师的专业成长领航，为提升学生核心素养保驾护航，使学校获得可持续发展的生命力。
第一节课是高媛老师带来的四年级课题展示课《为中华之崛起而读书》。高老师带领同学们通过抓住课文重点语句，结合相关资料，展开想象，深入揣摩人物内心世界，体会了文章内容及人物的思想感情。通过学习，让同学们感受到少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立了为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想，结合学生的生活实际，激发学生爱国的热情。
第二节课是卞静老师带来的六年级课题展示课《京剧趣谈》。卞老师以预学单指引，带领学生们自读感悟、交流分享，同时围绕文中的重点词句，发挥想象，将文字转化成画面，并通过欣赏京剧片段，将感性认识与理性认识结合，加深了学生对相应部分文字的理解，体会到京剧的艺术之美，激发学生对传统文化的喜爱之情，在潜移默化中弘扬传统文化。
课堂展示后，课题组任丽霞、秦晓娜两位教师紧紧围绕课题研究内容分别就两节课听课感受进行交流研讨。
任老师就《为中华之崛起而读书》一课谈自己的感受，肯定了本节课高老师能遵循课题研究方向，重视情感态度和价值观的重要导向，深入浅出，层层递进，不断升华情感，多方面多角度地构建学生价值观体系，提升了学生的核心素养。
秦老师交流了《京剧趣谈》听课感受，她认为卞老师能够合理运用多媒体，找准教学起点，把握好教学尺度，有意识的向学生渗透传统文化，步步引导他们主动了解传统文化，消除了京剧与生活的距离感。并且注重拓展延伸，引导学生全面、准确地认识了中华民族的历史传统文化，增强学生文化自信与民族自豪感。
马瑞玲主任作以《基于学生核心素养培养的语文课堂教学策略研究》为题的语文课题组工作汇报，就语文课题的研究，从课题的提出和研究意义；课题研究的目标、内容；课题研究的方法；课题的创新之处和可行性分析；课题实施的步骤和预计成果；课题研究成果和存在的问题六个方面进行汇报。
汇报内容真实地反映和分享了课题研究的实践情况，展示了课题研究以来的成果和主要创新点。同时表明课题组会借此机会吸收专家的指导意见，继续梳理提炼成果，让成果落地，转化为常态化、自觉化的工作行为，凸显课题研究的价值。
回民区教育教学研究中心的李海宁老师对本次活动进行点评，她指出教育科研是学校发展、教师成才的第一推动力。本次交流活动增强了课题组教师对课题研究重要意义的认识，提高了科研的积极性，有力地推动了学校教育科研工作的开展。希望教师们今后以饱满的热情投入到教育科研活动当中，在研究中不断提升自我，从而进一步提升学校教育教学品质。
呼市教育教学研究中心徐凤玲副主任针对海拉尔西路小学的科研基地校建设和课题研究作了总结性评价：
首先肯定了我校作为教育科研创新实验基地校的工作。对学校科研课题工作的重视程度、管理制度、培训力度，以及在课题研究过程的跟踪指导和构成科研兴校的生态环境等方面给予充分的认可。
之后围绕学校《基于学生核心素养培养的语文课堂教学策略研究》，结合高媛和卞静两位老师的两节课点评指出，两节展示课符合课题研究内容；课题研究方法科学，遵循行动研究范式，不断在实践中反思、总结改进、再行动，螺旋式上升。
徐主任还对学校课题研究提出了具体的指导建议。一是要明确研究对象，确定研究的范围。修改课题题目为《基于学生核心素养培养的小学语文课堂教学策略研究》，更加符合课题研究的实际情况。二是要进一步做好课题参考文献的梳理述评，要精心选择有代表性的相关研究成果，对研究成果归纳总结评价，发现局限在哪里，提出观点。三是坚持问题导向，进一步聚焦和凸显核心概念，明确研究目标，用简短的语言概括。四是预期成果要与研究目标、内容相呼应，成果与成果表现形式相对应。
初冬微寒天渐凉，线上课堂迎暖意；科研课堂展风采，专家引领传真谛。通过此次课题汇报活动的召开，课题组成员对当前的研究及遇到的瓶颈问题有了清晰的认识，课题组全体成员将克服困难，锐意进取，力争将课题研究做得更加扎实，积极做到课题引领、科研促教，使教学工作得到进一步发展，相信课题组全体成员能秉承“积跬步，至千里”的信心和决心，做到“博观而约取，厚积而薄发”！
编辑：秦晓娜
图片：课题组成员
初审：马瑞玲
终审：史雪梅