——银川市“国培计划”骨干教师能力提升培训纪要
为了全面提升教师作业设计与实施的水平，更好地实现减负增效，3月14日，银川市骨干教师能力提升班组织我们倾听王月芬博士关于《双减背景下的单元作业设计与实施》的专题讲座。
作业设计 理论先行
作业的设计对提高学生学业质量、诊断改进教学、发展学生素养等至关重要。上海市教委教研室王月芬博士的《双减背景下的的单元作业设计与实施》讲座从作业与作业系统、作业主要问题、单元作业内涵特点、单元业设计与实施、教师作业专业能力这五个方面展开阐述，不仅直面一线教师在作业设计方面面临的难题，聚焦核心素养导向下的单元作业设计与实施的基本流程与方法，为“双减”政策下的作业设计指明方向，还提出学校作业改革方向的建议：强化作业设计，作业与教学、评价一体设计；重视作业实施，加强作业批改分析讲评辅导；注重学生差异，提升差异性作业的有效性；关注跨学科作业，注重作业类型的整体设计等。她的讲座对我们一线教师在“双减”背景下的作业设计提供了很好的思路。
素养为本 学思并用
学有所思，学有所悟。作业是培养学生相关核心素养发展的重要手段，而不能仅仅窄化为知识技能的巩固。王月芬博士的讲座拓宽了教师们的思域，点亮了思维的火花，引领了“双减”的践行方向。教师们认真聆听了讲座，记录学习笔记，不仅反思自己的教育观、教学观，也对作业设计有了科学正确的认识，结合自己的学科重新审视作业设计。
培训结束，研究未尽。我们要继续学习王博士的讲座，自觉转化为行动，努力践行在教学，带着今天学习的启发与思考，走入今后的教育教学工作中。
供稿：物理三组
审核：张建军