2023年3🈷14日上午8：30分，《2022版艺术课程标准》研读筹备在乐陵市第三中学的录播室隆重召开，课标解读小组的老师们相互切磋，激烈讨论，一一汇报临摹。教育研究中心白艳双老师对组员们的交流进行了逐一回应，并提出了富于建设性的意见与建议。
本次“艺术课程标准解读”活动，重点对比新旧课标分析异同、分析自己的理解感悟，及教学中的运用等等。为了便于活动开展，解读共分为五个课标解读小组。
一组：王淼 付建伟 赵巍
负责内容：前言+课程性质+课程理念+课程目标（前言4页+1-13页）。
二组：赵月 张伟华 徐敏
负责内容：课程内容——音乐（15-47页）。
三组：付敏 房晓菲
负责内容：课程内容——舞蹈（74-81页）+（107-108页）舞蹈学业质量描述。
四组：窦敏 赵丽 董涛
负责内容：课程内容——戏剧和影视（82-99页）。
五组：张玲 周媛媛 王超
负责内容：学业质量（100-103页）；（108-110页）+课程实施（111-122页）。
培训会由多位教师代表结合自身教学实践，从音乐课程修订的指导思想与价值取向、修订的主要变化与突破、把握实施中的重点与难点、课程内容的设置特点等方面进行深入的阐述与分享。乐陵市教育研究中心白艳双老师要求每位解读小组成员认真学习，积极参与，做一名踏实进取的学习者，精钻细研的思考者，专业领先的传播者，为艺术新课标的落地生根共同努力。
春暖花开，出发的号角已奏响。下午2：30，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》“音乐”学科标准解读会在城西小学隆重举行。乐陵市近百名义务教育阶段音乐教师齐聚报告厅，认真学习研读“新课标”，探索中小学音乐教学新方向，逐步落实以美育人，以美育心的育人模式。
一组由王淼老师作为代表与我们一起分享了新课标的指导思想，新课标要求要坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。培养学生适应未来发展的正确价值观，培养学生德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二组的赵月老师和大家一起学习了小学阶段的课程内容。新版课程内容是对原版课程目标的继承和发展，在欣赏、表现、创造、联系的四个核心下展开的14项教学内容，并用10项学习任务的具体实施来实现学习内容的掌握。学习过程中赵老师强调了四个核心的内容，这是我们的教学方向，也是整个音乐课程内容的浓缩，精华。所以需要我们慢慢读，慢慢想，慢慢吃透、搞清楚，再在学习任务里展开执行。
张伟华老师执教于中学，所以她就新课标中学音乐学科的内容做了细致讲解，她总结到音乐学科的内容包括欣赏，表现，创造和联系艺术实践，涵盖了14项学习内容，分学段设置不同的学习任务，并将学习内容嵌入到学习任务中。
三组的付敏老师又从舞蹈与影视方面给我们做了具体分享。舞蹈教育作为一项重要的素质教育和学校美育，它进入校园，是时代发展的必然。首先是审美认识的提高。我们可以看出，接受过舞蹈教育的学生对各种舞蹈种类有一定认识。其次是审美教育的作用。用优秀的舞蹈作品感化、教育学生，是舞蹈以情感人、以美育人的重要特征。再次，学生的舞蹈还具有审美娱乐作用。在参与表演与欣赏的过程中，学生获得精神享受和审美愉悦，使身心得到愉快和休息。
四组的窦敏老师对新课程标准中提到的《戏剧和影视》部分进行了研读分享。
在新课程标准中首次加入了戏剧、影视课程内容，它不仅提升艺术课的实践性，而且还加强学生的体验感。而原来的课程重视知识、技能的获得，现在则强调的是在现实情境下培养学生的感知、表达、创作等能力的培养。
五组张玲老师从新旧课标整体变化、核心素养、学业质量、课程设置、心得与感悟五个方面进行了分享。并在分享这些方面的过程中，对应自己在优质课筹备、设计、教学过程中呈现出的核心素养、学科融合进行举例讲解，通俗易懂。
张玲老师与大家分享她的课堂实录。
本次教研活动每一位分享者给我们带来了满满的干货，相信在场的每一位教师都受益匪浅，让大家都有了更好的成长与进步，切实提高我们音乐🎵教师教学能力，提升音乐课堂教学水平。老师们孜孜不倦的“研”，定能促进学生意犹未尽的“学”，让我们共同成长！
会议最后，乐陵市教育研究中心白艳双老师就新课标与艺术进中考的联系、试题命制的基本维度、试题类型及选项要求等等做了陈述与分享。并给音乐教师提出了建议并指明了今后教学方向。并鼓励老师们勇于实践，不断成长，助力学科教学，为全面培养学生艺术综合素养贡献自己的力量。
总之，基础音乐教育是义务教育，无论学生是否具有音乐天赋，都有接受音乐教育的权利，使每一个学生的音乐潜能得到开发并终生享有音乐乐趣，是基础音乐教育的崇高责任。
一次比赛成就一个团队，一节优质课成就一位名师，一次次教研，推动了大家的不断成长，同时也成就了我们这个教研团队！我们是美育使者，以“美”铸魂，助力枣乡教育向“美”而行，我们在行动……