云南省2023年高考是首次使用新课程方案、新课标、新教材、老高考模式的高考，为有效应对高考改革要求，应对新旧高考模式衔接的挑战，研究高考命题规律和特点，增强高考冲刺阶段复习的针对性和有效性，提升2023年高考质量，由玉溪市教科所主办、云南出版集团承办的“玉溪市2023年高考备考研讨培训会”英语、生物学科的研讨活动于2023年3月11日在玉溪师范学院附属中学成功举办。
本次英语学科的研讨活动邀请到了山西省教育科学研究院高中英语教研员、全国基础外语教育研究培训中心常务理事、人教版和外研版新教材编委常玉梅老师进行题为“2023年高考英语——变化趋势及备考策略”的专题讲座，全市各所高中近150名英语教师参加了本次讲座。
新高考 新题型 新备考
常老师的讲座从“新”字出发，对比“新”“旧”两种高考模式的异同，立足于剖析“新高考”和“新题型”会带来何种新的备考挑战。从2023年高考答题卡设置的变化、题型的变化、分值的变化入手，常老师着重从高考“听”、“读”、“写”三个方面深入且具体地讲解了新老高考题型的差异。讲座过程中，常老师不但结合了2022年高考英语的真题讲解与分析，还引用了2023年第一次四省联考的部分试题对备考策略进行指导，表明了高考应落实立德树人的根本任务，发挥学科育人功能，在备考过程中教师应该关注的是复习的层次而不是轮次，复习过程应该是基于新课标理念的德智体美劳的展现。
常老师提出了复习备考过程中“三读”措施的重要性，即读教材、读真题、读报纸，重点从阅读理解、完形填空、应用文写作、读后续写等题型阐明了复习备考过程中回归教材、研究利用真题、拓展课外阅读量的实用性和有效性，针对新时代高考题体现的贴近学生、贴近社会、贴近时代的特点，鼓励学生多接触热门话题，向科技领域靠拢。阅读考查语篇，写作考查语用，常老师在讲座中重点剖析了“读后续写”这种新题型，立足于高考评分标准，着眼于“新题的样子”、“新题的要求”、“如何符合标准”，指出“读后续写”考查的是学生“发现问题，解决问题”的能力，要重视两个段首句，要注意内容，语言，逻辑的合理性，同时要注重书面的整洁度。
常老师全面深入、细致务实的讲座，对我市高三教师来说无疑是一场“及时雨”，对高三最后阶段的英语教学工作具有极大的指导性和导向性。
生物学科的研讨活动邀请到了著名高考命题评价及研究专家周世元老师进行了“基于高考评价体系的高考试题评析与二轮精准备考”为主题的备考指导。
周世元老师从试卷的文字信息量；试题结构的变化；考点分布、考查频度与权重的统计分析；情景材料的统计、评析；对标课程标准、评价体系总结对学科能力的考查、学科素养的考查；对“同点题组”的总结与使用；高考试卷细目表的还原、比较与使用等方面全方位多角度的评析了高考试题。在每个方面的讲解中，周老师都结合教学实际分享了自己的教学经验，剖析了备考中存在的问题，并且针对问题“开方抓药”，不仅明确了一轮、二轮和三轮复习中经常会出现的问题，还以具体的示例—遗传定律与伴性遗传的复习，指导老师们如何“透析教材看考题”、“透析试题看考题”、透析考题看考题”最终做到“教”“考”衔接，形成“教材”与“考题”的闭合环路。
找问题 明差距 探良策
讲座结束后，市教科所英语教研员马丽华老师和玉溪市高中生物名师工作室主持人段子星老师分别对玉溪市2023年第一次云南省省统测英语和生物学科的情况进行分析了通报，并从考试的试题、得分情况、总体成绩、存在的问题等个方面作了深入分析，对高考二轮复习提出了备考建议。
本次高考研讨培训会，与会专家们紧扣高考改革要求，帮助老师们进一步领会新课程方案、新课标、新教材的内涵和要求，把握要领，改进和完善应对策略，提升冲刺阶段的备考实效，坚定了高考必胜的信心与决心，激励了我市高三各科教师精准发力、科学备考。
图文：杨锦沂、杨米迪
初审：周荣、伏世清
终审：王桂林