为了进一步深化《三单二图一方法》课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长，5月20日下午椰博名师吴实工作室开展小学语文高段“三单二图一方法”阅读教学模式策略研讨活动。本次活动分为课例展示、评课议课两个环节。
活动方案
课例展示
吴实老师执教的《威尼斯小艇》。
课堂上，学习氛围浓厚，吴老师紧扣教学目标，引导学生理清了文章。整堂课中，吴老师教态自然，学生学习热情高，精气神十足。
课堂精彩掠影
吴老师善于把握语段特点，捕捉关键信息，引导学生学习静态描写和动态描写的描写手法。
思维导图具有很大的灵活性，在课堂教学中发挥着多媒体所不能替代的作用，不容忽视。吴老师的思维导图不仅丰富多彩，还帮助学生梳理知识点，加深学生对所学内容的理解认识，并使之条理化，值得我们学习。
瞧，老师们也被这独特的异国小艇打动了，专心地做着听课笔记。
评课议课
吴老师从他的“教学设计、教学方法、教学手段、教学环节衔接、激发学生的兴趣”等方面做了深刻的反思。
古人云“教然后知困，知困然后能自强也”教学反思的交流、思想火花的碰撞，大家集思广益，抱团成长！
工作室课题组老师评课
课后，课题组老师对吴老师的课进行了点评。在思维的碰撞中，语文教学理念以及教学方法又一次得到更新。
“学无止境、教无止境、研无止境”，椰博名师吴实工作室全体教师坚信，只要持之以恒地探索与追求，必将取得更大的进步！
图/文：黄燕蕊
审核：吴实