“好雨知时节，当春乃发生。”在这春意盎然、播种希望的季节，为了促进教师的专业成长。3月1日上午，我校语文教研组长黄璞、数学教研组长闫祎斐、英语教研组长梁衍等各学科组成员一行17人，在教导处马毅腾主任的带领下，到嵩县第五实验小学开展“学本教学”教研交流活动。
一年级张恩会老师的语文课堂生动有趣，符合一年级学生的年龄特点。“学本教学”在她的课堂上运用的非常娴熟。
三年级赵莎莎老师高效简洁的教学方法，有效的小组学习，以人为本的教学理念，给我们留下了深刻的印象。
在听完六年级的语文课后，我校老师积极与五小老师交流，共同讨论有效的教学方法，共同进步！
在数学课堂上，听课老师充分感受到数学与现实生活的密切联系，让学生们在游戏中学习，感受学习的快乐。
数学组的老师们在听课后，与五小老师共同研讨讲课进度以及数学教学工作中遇到疑惑，相互学习借鉴，找最优教学方法！
张静和芦雪燕两位英语老师的教学设计丰富多彩，训练⽅式多样，课堂很实在，老师充分利用多媒体的优势，音视频丰富；运用多种教学手段，活动设计不仅趣味性强，且有梯度，由易到难，使孩子们在“乐中学，学中乐”，在动静分明的课堂氛围中，学生学习兴趣浓厚，教学效果显著。
在课堂教学活动中，刘思佳老师注重激发学生的好奇心和求知欲，注重培养学生胆大心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。
五小讲课老师们的课堂设计思路清晰，环节紧凑，过渡自然，时间安排合理，重难点突出。学生们精力集中，学有所成。听课过程中，听课老师们认真聆听并做好听课记录。
听课结束后，各学科分组进行教研活动。授课老师对课堂教学设计、课堂语言组织、小组合作等进行交流反馈，研讨教学方法。评课中，我校教师积极发言，认真记录，力将此次研讨活动落到实处！
实验三小英语教研组长梁衍老师针对小学英语课文的诵拍模式与五小老师进行分享交流。
梁衍老师针对“作为一名英语老师，如何带领学生更高效更便捷地掌握语言知识？”进行了诵读节拍的示范与互动。她热情应邀，以四年级课文为模板，先从简短容易的活动一课文入手，进行拍手诵读的操练；而后对长难句扎堆的活动二课文进行诵拍与示范，五小老师热情纷呈，积极练习，并不时提出诵拍练习中的疑问，梁衍老师耐心解答，在欢乐的诵拍练习中，实验五小赵文艺校长的一番精准总结为两校老师带来了新的期望与愿景。赵校长提出英语教学中要激发同学们的兴奋度，要培养学生们的热情感，更要落实学生们的全面素养！
本次活动的开展，是两校教师间互相交流、互相研讨、互相学习的过程，同时也是实现“学本教学”的教育理念共享，全面提升教学质量的过程，更是提高教师专业化成长的有效途径！