为了进一步加强教师间的沟通、学习和合作，切实推进精准教学，展示教师风采。合肥新华公学小学高段语文组陆璐老师在这美丽的春日带领着学生经历了一次神奇的探险之旅。
陆老师借助《少年派的奇幻漂流》片段引出本次课题，明确学习目标，激发起了学生的学习兴趣。继而引发学生思考，如果有这样的机会，我想去哪里？学生纷纷表达了最想去的探险地点，陆老师相机出示习作秘籍一：说好去探险，地点好好选。
选好地点，即将开始探险。孩子们组好了探险队，在陆老师秘籍二“开头引好奇，设置好悬念”的指导下，也设置好了探险作文的开头。“我和爸爸正向着飞机外看去，突然，飞机颠簸起来，再一睁眼，我和爸爸就落在了一个荒岛之上……”充满了创意的表达让大家都忍不住想要继续听下去。
探险的过程最让人充满期待，孩子们在陆老师的带领下，经历了由易到难的三个危险，也总结出第三个秘籍:危险有大小，先要排列好，小的排在前，大的在后面。
危险不太平，有输就有赢，悬念好几个，峰回又路转。学生秘籍在手，脑洞大开，都迫不及待的跟大家分享自己的探险经历，气氛热烈。
结尾的设置上，陆老师也有秘籍交给大家，那就是秘籍四：结尾有意外，引发人思考。
秘籍都学到了手，学生借助表格来进行本次探险的整体思路构想，并进行表达和交流。
本堂课在学生们意犹未尽的交流中暂时告一段落，相信每一个学生在掌握了写作秘籍后，一定能够写出想象力无线的探险作文，让我们共同期待！