对于大班的幼儿来说，培养良好的时间观念是必不可少的。为培养守时、惜时的好习惯，帮助幼儿建立健康规律的生活习惯、提高自我管理的品质，大班开展了关于时间的系列活动。
时间是一个抽象的概念，滴答滴答从身边溜走，看不见摸不着，却时时刻刻存在着。在孩子们眼里，时间到底是什么呢?我们一起去看看👀吧！😊😊😊
“闹钟可以提醒我们去吃饭。”
“闹钟可以提醒我们起床，按时上学。”
“时钟可以告诉我们玩了多久的玩具。”
“时钟可以告诉爸爸妈妈要来接我放学。”
“时间可以让我们在每个时间做相应的事情。”
我们生活中的好多事物都与时间息息相关，现在我们就要来认识我们用来记录时间的工具——时钟🕰️
时钟是由外表盘、钟面、时针、分针、秒针、刻度线和数字组成。钟面上有12个数字每一个数字代表不同的时间。
小朋友们已经对时钟有了一定了解，现在我们要与时钟来一场创意邂逅，让我们跟随着宝贝们的步伐，一起看看小朋友们的奇妙创想吧！😜😜😜
通过设计自己的创意时钟加深了幼儿对于时间的认知，可是幼儿对于一日生活中的时间先后还不了解，因此，我们设计了一个活动——记录在幼儿园进行一日活动的时间。
幼儿在进行活动前，将此时的时间和接下来要开展的活动记录在了表上。📝
通过幼儿自主记录一日活动的时间，加强了幼儿对于一天中时间先后的了解，对自己的时间也有了一定的规划。
所以幼儿根据对时间先后的了解以及对时间的规划，设计了自己的周末计划。
一分钟是多久呢？幼儿通过机械时钟⏰直观的感受到了一分钟到底有多久。
小朋友们感知完一分钟的时间到底多长后，猜想一分钟我们可以做什么事情呢？
紫凌：“一分钟我可以在滑滑梯上玩一圈。”
雨嘉：“一分钟我可以做一个爱心戒指。”
姝妍：“一分钟我可以踩着高跷在彩虹跑道上走一个轮回。”
梓懿：“一分钟我可以跑着画‘Z’字。”
福明：“一分钟我可以围着操场骑行一圈。”
子航：“一分钟我可以搬运一个矮梯子到我们的游戏区域。”
函沁：“一分钟我可以写很多名字。”
一分钟挑战
福明挑战一分钟画一幅画，梓依挑战一分钟做一朵粘土玫瑰花。
挑战一分钟跳绳。
挑战一分钟踩高跷能走多远。
挑战一分钟拍篮球能拍多少。
进行尝试后，小朋友们将自己的挑战结果画了下来。
经过体验一分钟到底多久和一分钟挑战后，小朋友们都觉得时间过的太快了，我们要珍惜时间才能做更多的事。
因此，我们一起总结了四个珍惜时间关键词：快速、认真、细心、高效。
通过认识年历、月历、日历来了解昨天、今天、明天。
昨天：已经过去的一天。
今天：当前正在经历的一天。
明天：即将到来的新的一天。
幼儿以3月1日为时间节点将昨天所经历过的，今天正在经历的和明天我计划要做的事情画了出来。
对于大班幼儿来说，时间管理是重要的幼小衔接内容。幼儿通过时间管理，进一步了解了时间的重要性，增强了孩子们的时间观念。同时也会在升入小学后，生活和学习能更加独立，能够自主去分配和规划事情。为了丰富多彩的小学生活，我们共同努力✊✊✊