学习从未止步，热爱从未停步，教有所获，研有所得。 ——题记
为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学的热忱，3月14日上午，我校开展了“数学课堂教学研讨”的活动。为老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。
为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的准备，扎实的教学，呈现出了各具特色、精彩纷呈的教学活动。教师们声情并茂导入活动，带动孩子们的兴趣;有效利用多媒体的形式，点燃了孩子的学习激情;利用动手操作，来引导孩子们的好奇心。下面跟随我们一起进入老师们的精彩教学活动吧！
低年级组黄老师以《认识余数》为课题，回顾旧知的同时探究新知，以问题引领课题，以生为本，充分发挥了学生的主体地位，点燃了学生的思维之花。
高年级组郭老师通过领读课题《正比例》，开门见山地引出教学内容，带领学生通过例题归纳出了正比例的特征与意义，循循善诱的教学方式，让学生如沐春风，风趣幽默的语言让整个课堂氛围轻松活跃，大大提高了课堂参与度。
活动中，孩子们开心的笑容，童趣的语言，大胆的提问，机智的回答，自信的表现，让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲。此刻，学生正在认真的整理笔记。
活动结束 参与公开课的老师和教研员听完课后，先从讲课老师自评，再到每一位听课老师依次评论，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了具体的建议方法。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。