偶遇小蜜蜂
饭后散步时，洋洋发现了油菜花上面停留了一只小蜜蜂。孩子们连忙围过来观看，对小蜜蜂充满了好奇。《指南》指出：让幼儿亲近大自然，激发他们探索的欲望，用充满好奇的眼睛去观察，去追逐有趣的昆虫，引发孩子们的好奇心，激发孩子探索的欲望！因此，我们围绕“蜜蜂”这一主题开展了一系列活动，让可爱的小蜜蜂成为孩子们创作和游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。
👦：老师你看，有小蜜蜂。
👧：蜜蜂在采蜜呢！
认识小蜜蜂
通过观看图片和视频，我们认识了蜜蜂的各个部位，了解了蜜蜂的外形特征、生活习性等知识。
蜜蜂大调查
我们和爸爸妈妈一起上网查找资料寻找答案，了解了蜜蜂的本领和蜜蜂的家……
寻找小蜜蜂
园内寻找
👧：我看到飞得很快的蜜蜂。
👦：我看到好多好多的蜜蜂。
👧：我看到蜜蜂在采蜜。
👦：我看到蜜蜂的尾巴缩起来了，它害羞了。
👧：我看到蜜蜂在花上面睡觉。
园外寻找
👧：我在花鸟市场的花朵上面找到了小蜜蜂。
👦：我在油菜花上面找到了小蜜蜂。
👧：我在油菜花上面发现小蜜蜂后，我还用照相机拍了下来。
👧：我是在桃树上找到了小蜜蜂。
👧：我是在油菜花上面找到了小蜜蜂。
👧：我去的是专门看蜜蜂的地方，蜜蜂都在箱子里。
老师的话
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，为了让家长参与到我们的班本课程中，我们利用假期，邀请家长与幼儿共同寻找身边的小蜜蜂。
寻找“蜜”制食品
👧：我找到了蜂蜜口味的薯片。
👦：我找到了蜂蜜味糖果。
👧：我发现了很多蜂蜜。
👦：我也发现了很多蜂蜜。
品尝蜂蜜水和薯片
👧：薯片像香蕉形状。
👦：薯片像船一样的形状。
👧：薯片像山一样的形状。
👦：蜂蜜水是甜甜的。
绘本推荐
我们在阅读区和好朋友一起看有关蜜蜂的绘本故事。
👧：我看到了蜜蜂在采蜜。
👦：我看到了好多蜜蜂。
可爱的小蜜蜂
👧：这上面有两只蜜蜂，还有花朵，花朵在土里面。
👧：这是两只蜜蜂，一只是绿色的，一只是黄色的，黄色的是蜜蜂妈妈，绿色的是蜜蜂宝宝。
老师的话
孩子们自由分组、选择自己喜欢的彩纸、黏土等操作材料来表现可爱的小蜜蜂呢！
小蜜蜂采花蜜
👧：小蜜蜂身上是黄色和蓝色的花纹。
小蜜蜂找家
👧：这个蜂窝里住着4只小蜜蜂。
👧：这个蜂窝里住着3只小蜜蜂。
老师的话
《指南》中指出:小班幼儿能手口一致地点数5以内的物体，并能说出总数，能按数取物。我们自制了小蜜蜂找家的教具，让孩子们在操作中手口一致地点数。
神奇的蜂巢
👧：我和孙睿涵一起搭个大蜂巢。
搭建小蜜蜂的家
👦：这是小蜜蜂家的马路。
👦：给小蜜蜂家里搭两个游泳池。
👦：给小蜜蜂搭个菜园。
我是勤劳的小蜜蜂
瞧！别看我年龄小，扫地、拖地、洗碗……样样都能干哦！是不是很厉害呀！
在美丽的春天里，孩子们用眼睛发现了生活中最朴实而忙碌的蜜蜂，在寻找蜜蜂、观察蜜蜂、了解蜜蜂的过程中，引发了一系列的探索之旅，并在持续的探索和学习的过程中，深入了解了蜜蜂的各种秘密。孩子们在一次次发现问题与解决问题的过程中，逐渐提升了观察能力、操作能力和自主学习的能力。作为老师，我们应追随孩子们的兴趣，倾听孩子们的想法，与孩子们一起去发现、去探究、去成长！