初春时节，徐徐微风，2023年3月14日，第94期齐鲁科学大讲堂网络教研活动如期而至，威海经济技术开发区全体小学科学教师们共聚“云端”观看线上直播课，共赴这场科学盛宴。
本次齐鲁科学大讲堂活动，共分为优秀课例展示、专家评课和专家总结三个环节。
优秀课例展示
《我们的消化器官》一课中，郝宝山老师在授课过程中利用人体消化模型，让学生观察并了解人体的消化过程，再利用视频讲解和实验操作加深学生们对人体消化器官的了解，最后回归实际生活，让学生们学有所用。整节课课堂氛围活跃，让学生更好的掌握本节课所学的知识。
林治妍老师执教《我们的脑》一课，林老师以小游戏引入新课，大大引起了学生们的兴趣，课堂引入古语与传统文化相融合，体现了学科之间的相互融合，课堂上生动活泼，学生们通过实验观察、交流等活动，很快的掌握本节课脑的各部分功能，最后通过视频的介绍，进一步加深学生们对本节课内容的掌握。
《保护脑》一课中，田明勇老师以游戏导入，学生十分积极活跃，同时充分挖掘生活中的素材作为课堂资源，让学生为主体，探究出本节课的重点知识，能将保护脑的方法应用于生活中，养成一个健康的生活习惯，有利于保护我们的脑。
专家评课
威海经济技术开发区杨冰冰老师对三位授课老师进行了精彩的点评，杨老师在点评中指出，课堂中巧妙地使用哈密瓜和豆腐让学生感知脑的重量和软硬，既形象又体现了生活经验，而课堂是否能达成既定目标，环节中是否培养学生的规则意识，是本节课应该提升的部分。第三节课《保护脑》课堂中能够直接展示课程表，让学生知道合理用脑的方法是多样的，同时学生在完成过程中，能举出多种多样的保护脑的方法，代入感极强，同时也指出课堂中要具体评价。
结合三节课的同属生命科学中的人体结构的知识特点，杨老师给出了自己的教学思路和结构建议：认识结构——了解功能——认识疾病——预防保护。
专家总结
卢巍主任对本次研讨活动进行总结发言，对三节课进行了更为精彩的点评，卢主任对三位教师的科学专业素养提出了极高的赞扬，并指出借助新课标的维度，从教学目标至教学反思都要有新思路、新方向。
最后，卢主任从课程概念出发，着重强调了结构是物质的基础，并发挥运动功能，进一步了深化物质与生命领域跨学科概念教材的教学重点，为广大的科学教师点明了此类课程的教学方向，与会教师受益匪浅。
学习与反思
威海经济技术开发区全体科学教师参加了本次齐鲁大讲堂的学习，从这场科学盛宴里汲取营养，增长才干。
“生命不息，学习不止”，不断学习、进步成长才是我们的立根之本，本次“齐鲁大讲堂”线上教研活动，各位老师通过观摩优秀课例、听取专家指导、进行研讨交流，不断补足自身知识和业务能力的短板，在学习中不断总结反思，在教研中不断成长！