汕头市潮阳区金浦三堡小学六年级英语科组交流课活动

　　郑文燕老师流利的口语，丰富的肢体语言，驾驭课堂的能力，给在座的老师留下了深刻的印象。每个老师都认真听着，记着，生怕错过每一个细节。

　　黄小燕老师在讲解语法知识点时，善于将枯燥的语法放在一定的情境之中，并且利用图片进行对比展示，形象而生动，有利于学生理解，也有利于提高学生的学习兴趣。

同学们认真的样子最美！

　　课后，大家在郑镇海主任的带领下进行了“交流促成长”的评课活动。老师们各抒己见，畅所欲言，大家都说在这两节课中学习到不少教学技能，同时表示可以运用到自己的课堂中。

        以下是听课老师的评课意见：

　　王泽华老师：

今天非常荣幸地听了两位六年级英语老师的课，收获满满。

      文燕老师课堂驾驭能力强，整节课几乎全英语教学，富有激情，感染力强。她的教学设计思路清晰，知识由浅入深，利用多媒体展示，创设真实情景，让学生更直观地感受语言，掌握知识点。老师整节课除了完美完成教学内容的教授，我觉得她的拓展教学也非常好，体现在课堂的很多地方，如单词magazine、faster、better的教学，句子Was it interesting？的问答练习，还有最后整段对话的替换练习，都非常成功地让学生深刻记住了所学知识点。

       小燕老师的课轻松自然，富有亲和力的声音，亲切而温柔的姿态，让听课老师觉得心情舒畅。老师设计的笑脸课件生动有趣，课堂活动丰富多彩，有效的训练方式多样。节奏感欢快的歌曲，有趣的游戏竞赛，充分地调动了学生的学习兴趣，易记易懂的日历表格、口诀、规律更好地帮助学生掌握了单词。

郑晓娜老师：

       文燕老师的课，教学过程逻辑性较强，教学思路严谨。教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景，引发学生思维。引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子、解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标‘’。

       小燕老师的课，有几点感受：从教师的个人素养来说，教师的教态端正自然，语音语调正确清楚。在教学过程中，教学目标明确，教学重难点突出，教学环节设计紧凑，教学任务明确，学生对所学内容能较好掌握，课堂气氛较好。教学内容丰富，脉络清楚，为学生形成自主学习能力打下基础。

黄小燕老师：

       文燕老师根据学生的年龄特征和本课的特点，从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型学会询问朋友、老师的一些情况，用介绍、问与答等多种活动激发学习积极性，通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有的知识，合理地整合新旧语言材料，激发学生使用英语进行交际的欲望，培养学生的思维与使用英语的能力。

文燕老师：

       小燕老师能够全面落实与训练四会单词与短语的听、说、读、写技能；教学设计重点突出，能突破难点，教学设计思路新颖；设计的教学课件灵活生动，充分发挥教学媒体手段的作用，取得很好的效果；教学由浅及深，让学生先从认知学习开始，再总结符合小学生的认知规律。总而言之，这是一节非常精彩值得我们学习借鉴的课！