春归万物生，风暖踏新程。盛开的花朵美不过教师的笑颜，温和的春风也抵不过听课的火热。为了加强校内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，促进教师专业化成长，中卫小学的说讲评活动正如火如荼地进行着……
一节节高质量的公开课，离不开教师们课前的精心准备。教师是教学活动的主体之一，课堂是教学的第一阵地。老师们互相交流，共同探讨，认真备课，精心设计课件，设置互动性教学环节，为开展丰富多彩的课堂做准备。
下面跟随我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧👇
曲茹婷《四个太阳》
曲老师教态亲切自然，教学目标明确，重难点突出，运用多种教学手段和多媒体，创设情境，在课堂活动中激发学生的学习兴趣，感受文中小男孩想让世界变得更加美好的心愿。
党晓璇《陶罐与铁罐》
党老师教学方法灵活，教学环节层层递进、环环相扣，教学中运用合作学习模式，从课堂表现看得出，学生学习兴趣浓厚，表现欲很强，学生课堂上能够大胆表达自己的想法，课堂气氛活跃。
何琦《猫》
何老师鉴于新课标中“倡导自主、探究、合作的学习方式”，让学生充分与课文进行对话，先学而教，顺学而导来解决教学重点;让他们自主探究，品读感悟，在具体的语言环境中感受猫的古怪以及老舍先生对猫的喜爱之情。
石颖琪《青山处处埋忠骨》
石老师课前准备充分，教态大方有亲和力。课堂上能以学生为主体，教师为主导，把课堂还给学生，课堂活而不乱，课堂效果明显，毛主席的伟人胸怀及大公无私的精神让人动容。
周佳怡《拨一拨》
周老师借助直观模型认识数位顺序表，让学生直观感受数的构成和计数单位之间的关系。
陈静《分数乘法（一）》
陈老师结合具体情境，在课堂活动中，让学生探索并理解分数乘整数的意义，在小组合作中学习分数乘整数在实际生活中的运用，体会数学与生活的密切联系。
樊欣丽《Subjects》
樊老师这节课以学生为主体，设计不同形式的活动，从听、说、读、写等方面训练学生的综合语言知识与技能，学生能够积极参与到同桌及小组活动中，感受学校课程生活的丰富多彩。
教而不研则浅，研而不教则空。中心校张慧萍副校长深入一线，亲临课堂，参与听评课。每节课后，老师们及时进行了评课，大家一起讨论、反思、总结老师们在授课中的优点以及不足之处，并针对问题提出了改进的方法。教研活动，提高了教师之间互相学习、共同进步的热情，同时也为今后更好的开展教学活动奠定了良好的基础。
春风含笑柳如烟，最美人间三月天。
公开课活动既展示了我校教师的风采，让每一位老师在实践中成长，更为以后的教学提供了宝贵的经验，为教师的专业成长指明了方向。学无涯，教亦无涯，探索的路上，我们一直携手向前……