教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子。——苏霍姆林斯基
为落实立德树人根本任务，有序推进教育教学工作，提高班主任管理水平，围绕“如何与家长进行有效沟通”这一主题，3月6日下午，我校黄金翠主任对此进行经验分享。
会上，黄金翠主任主要从以下三个方面来分享她的经验：
了解不同类型家长
作为班主任，要了解不同类型的家长。针对知识型、溺爱型、放任不管型、脾气暴躁型、不明事理型及特殊型等不同类型的家长要分别以不同的方式进行沟通，并获得良好的家校合作。
有效沟通策略
1、真诚对待学生。倾听学生的心声，深入学生内心，更好地与学生交流沟通。
2、班主任要做个“多心”人。了解班里每一个学生的性格、个性特点，进行有准备的沟通。
3、对于特殊孩子给予赞赏。 要善于赞赏学生的优点和学习成果 让他们从自信中感受成就感。
4、与家长沟通要有理智的情绪。在与家长交往中，教师要客观对待学生的错误，以平和的语气与家长共商教育方法。
5、与家长沟通，要做到尊重对方，善于倾听。
6、与家长沟通，要多换位思考，站在家长的角度考虑一些问题。
沟通应注意问题
1、克服互相埋怨情绪。
2、避免伤害家长的感情。
3、正确评价学生。
4、传授方法，给家长支招。
黄主任说，要成为一名优秀班主任：首先，我们要借助读书丰满专业羽翼，不断向名师学习；其次，在班级管理中，我们要善于发现问题，善于“小题大做” ；然后，要借助反思提升自我，教师的成长=经验+反思；最后，要善于与同行交流，独行快，众行远，进而不断完善提高自己教育教学水平和能力。
同时，黄主任结合自己多年班主任工作经历，列举多个典型事例，从如何处理问题学生、突发事件、怎样化解学生和家长之间的矛盾、如何把握与学生和家长距离等几个角度与其他班主任进行了分享。
培训促提升，学习助成长。本次班主任经验交流让班主任对于如何与家长进行有效沟通，有了更深的了解。老师们也从分享中得到管理班级的智慧。
班主任的工作,是培养人、教育人、塑造人的工作,是德育工作的生命活力所在,它应该是一个不断进取的过程。班主任工作任重而道远,我们将在以后的工作中继续努力,继续探索,争取使班主任工作做得更好,使我们的班主任水平也越来越高!