为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进区域性教学交流，促进我校教师专业化成长，于2023年3月8日，我校组织开展了同课异构教研及专家讲座活动。
环节一为同课异构教研活动。我校全体语文教师和学校领导一起学习观摩了骨干教师的示范课。本次同课异构的课题为《小说人物心理描写》，在活动中两位骨干教师积极准备，全身心投入，为我们带来了精彩纷呈的课堂。
新丰一中的邵巧玲老师紧紧围绕人物心理变化的解题思路，紧扣考点，通过“课前导学-课中研学-课后巩固”的教学过程，引导学生自主探究心理变化的解题思路，旧题新解，对点训练，构建高效课堂。在授课过程中，学生很好地掌握了小说分析人物形象心理变化的相关知识，并熟悉掌握了人物心理活动变化的解题思路，从而实现正确规范答题。
翁源中学的杨熙老师带领学生归纳高考小说文本中对人物心理考查题型特点，通过类题探究设题规律，梳理答题的思维角度，归纳总结，学以致用。在课堂活动中，引导学生自主归纳高考中关于人物心理考查题型的特点，明确题目考查范围，通过总结答题的特点和规律梳理答题思维，明确答题要点，提升学生的答题能力。整个教学过程自然流畅，充分调动了学生积极性，寓教于乐。
两位骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了切合实际的新教法，为我校教学质量的提高工作起到了模范作用。讲台下，听课教师认真做好听评课记录，教学过程中的重难点及教师交流的精神处都能在记录本中体现出来。在评课过程中，全体听课教师各抒己见，积极参与课后研讨，共同斟酌更好的教学方式，在观念的交流与碰撞中，共同发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，优化课堂教学。
环节二为专家专题讲座。为进一步提升我校教师的专业素养和教育教学水平，中学语文特级教师、正高级教师、“国培计划”授课专家陈清华老师为全体教师带来了一场精彩的专题讲座。
讲座伊始，陈清华老师从两位教师的设计意图、教学目标、教学重难点、活动过程等出发，对授课教师提出了针对性的指导建议，与授课教师一同深入反思，共同斟酌更好的教学方式，优化课堂教学。
会议期间，立足于语文应考省思和行动路径，陈清华老师以“磨砺以须，循道致远”为主题，认为教师应当以必备理论明方向，明确当今高考的四大趋势，深入挖掘高考评价体内在的三条逻辑线，始终将语文核心素养贯穿至教学之中。在语文教学过程中，陈清华老师认为教师应当实施精准策略以增效益，培育“内省语文”的教育教学观，用语文的方式打动学生，成就学生。同时，教师应当以个体成长的“三大要素”和“两大系统”严格要求自身，做到纳练旧，省思研究，用个人的省思和智识亲手开辟蹊径。
讲座尾声，陈清华老师向我们分享了他个人的愿景，循道而行，心向苍芎，他自认为是一个被语文和生活格外眷顾的人。而今，岁月有痕，鬓已星星，但他对教学的热爱不会变老，修行不可止步，而做一个不给学生丢脸的老师，培育令自己崇拜的弟子，是他最朴素的愿望。
磨砺以须，循道致远。每一次聆听专家讲座，都是一次提高的过程，大家以此为契机，感受着陈清华老师对语文教育事业的热爱，领略语文课堂之美。我们将继续投入到新形势下的语文学科建设之中，求真务实，积极探索，努力锻造适应新时代教育高质量发展的现代化师资队伍。
（供稿：蔡静雯）