为进一步交流班主任工作的新理念、新经验，促进班主任持续提高教育引导、组织管理和沟通协调的能力，高一年级开展班主任带班理念交流活动。
高一1班班主任 吴慎刚
带班理念：严慈相济、言传身教
对学生怀有一颗关爱之心，让他们从心理上接受老师对他的教育。同时又要严抓细管，通过制定班级公约与各种规章制度约束学生的行为，促进学生良好行为习惯的养成。作为一名教师，处处要严于律己，谨言慎行，为学生做好行为的表率。
荣誉： 2019级7班于2021年荣获东营市优秀班集体荣誉称号
高一2班班主任 蒋利盈
带班理念：团结上进 民主活泼 公开公正 家校和谐
一个优秀的班级必定是一个有着强大凝聚力的班级。
明确班级的发展愿景
通过演讲投票的方式组建新班级的班委
在班主任，班委和各科老师的带领下，形成团结上进的班风
不仅仅在学习上能取得优秀的成绩，
学习的过程相对快乐
课堂氛围活泼，让所有老师都愿意来我们班级上课
鼓励学生上课积极配合老师，不要害怕出错，只要考试不出错就可以
不在班级事务方面搞一言堂，全体同学积极地为班级建言献策
在各种评优工作中，学生匿名投票选出大家心目中真正优秀的同学
用诚恳的态度和各位家长进行沟通，耐心解答他们对班级工作的疑问
主动在家校群中上传学生在学生的各种活动和学习方面的信息，让家长们能实时了解学生的成长动态
荣誉：2019级3班于2021年荣获东营市优秀班集体荣誉称号
高一4班班主任 刘永
带班理念：学则智，不学则愚。学要治，不治则乱。学要爱，不爱则疏。
学生在学校的学习需要三个方面的配合，学生的学是主体，也是学生教育的关键，同时教育也需要班主任的治，没有治理，学生的学就得不到保障，学习的秩序就变得很乱。把学生的学和班级的治理融合起来，需要老师的爱，爱学生，爱班级，爱可以解决班主任的所有问题。 通过学生的学，班主任的治理，班主任的爱三者相互结合，有利于激发灵感、启迪智慧，学生素质的提高！
荣誉： 2019级12班于2021年荣获东营市优秀班集体荣誉称号
高一5班班主任 王芳
带班理念： 外树形象，内塑气质；以内养外，内外兼修。
该班级本着软硬实力两手抓的原则，外树形象，内塑气质。
以“超”为班级核心理念，即认识自我，
勇于挑战自我，战胜自我，超越自我，超越他人
而走向成功。以“博观约取，厚积薄发”的班训
进行班级习惯养成。以“明媚与丰盈并重 优雅与自信齐行
做明媚的女子，不倾城，不倾国，以优雅姿态摸爬滚打；
做丰盈的男子，不虚华，不浮夸，以先锋之姿奋斗拼搏。”
为班风，力求呈现青春、活泼、健康、进取的班容班貌。
荣誉： 2019级8班于2021年荣获东营市优秀班集体荣誉称号
高一6班班主任 任鸿雁
带班理念： 思想自由，兼容并包
平等的对待来自不同初中学校，不同家庭不同生长环境的孩子，思想自由和兼容并包相辅相成，因果联系不可分割，思想自由使班级内部百家争鸣，充满活力，兼容并包使得不同生长环境的孩子被公平对待，使得自由的个性得到正常发展
高一15班班主任 刘晓君
带班理念： 做有温度的班主任 培育有温度的学生
第一，以学生为根本，热爱与保护全体学生。没有爱就不会有教育。热爱和保护学生，是班主任的神圣天职，是合格班主任的必备素养，是教育好学生的必要基础。第二，以信任为前提，尊重学生的个性。只有用爱才能交换爱，用信任交换信任。每个学生都有自己的个性，要信任、理解、尊重学生的个性，重视学生的感受。第三，以平等为基础，宽容并欣赏全体学生。容忍学生的错误，有时比表扬激励更重要。第四，以习惯为目标，刚严与柔慈全体学生。教育家苏霍姆林斯基说：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱是兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱。”学生良好习惯的养成，既要“严父”般的教导，也要“慈母”般的引导。第五，以表率为要素，传教并激励全体学生。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任在与学生打交道的过程中，要身体力行 ，用自身的表率作用来吸引人，影响人，感染人，熏陶入，激励人。第六，以家校为纽带，规范并发展全体学生。
高一13班班主任 张雪昊
带班理念： 用心经营，让班级成为班集体
班集体的凝聚力源于感情的投入，真正站在学生的角度思考分析问题，耐心给予指导性建议，用心培养每一位学生，眼里有欣赏，心里才有温度，让学生这份职业有一种被尊重感，学生信任你，才会有执行力。
高一7班班主任 崔淑文
带班理念： 认可、陪伴、激励、交流
第一、认可每一个学生，不拿过去的成绩说事，看现在，看态度，看完成度；第二、多陪伴，陪伴是一种无声的教育，同时也是最好的教育；第三、抓住教育契机适时表扬；第四、多与学生交流、与班委交流、与任课教师交流、与家长交流。
高一17班班主任 陈纪法
带班理念： 精诚团结，厚积薄发。 自律自强，健康和谐。 求真务实，志存高远。
一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。尊重孩子，信任孩子，让每一个孩子都健康快速成长！德智体美劳五育并举，为孩子的终身发展奠基。让每一个孩子学会学习，学会锻炼，学会劳动，学会生活，学会感恩，志存高远，严格自律，求真务实，健康上进！
荣誉： 2018级14班获得山东省优秀班集体荣誉称号。2015年获得东营市优秀班主任荣誉称号。
高一14班班主任 王宁宁
带班理念： 文以“化”之，德以“树”之
汲取传统文化的育人思想，同时结合了新时代的教学管理理念，最终成于教学管理实践。“文德教化”的育人体系主要包括两个方面：教化与内化。 “教化”主要针对的是育人者，可以分为四个层次：说理灌输，化人成俗，知行合一和文艺熏陶。四个层次呈现层层递进，步步深入的育人目的。
“内化”主要是针对学生，在上述教化方略进行的前提下，学生逐渐形成“学思结合、自省、克己、慎独”四个层级的自我修养，最终达到育人的目的。
荣誉： 2019级14班于2021年荣获山东省优秀班集体荣誉称号
高一11班班主任 王宗秀
带班理念： 严爱互济，和合文化。
严是有声的鞭策，爱是无声的语言。严格是班级维持秩序的需要，爱心是班主任走近学生的法宝，有了严便有了方圆，有了爱便有了温暖，合和才能共生。教师对学生的关爱胜过千次万次的说教，爱是真情的流露，深深的爱会感动学生，才能更好地管理学生。我的信条是：每个学生都是宝，用真心打动学生，用爱心转化学生，用严格去落实爱心。
荣誉：2019级18班于2022年荣获东营市优秀班集体荣誉称号
高一19班班主任 王晓旭
带班理念： 严格、尊重、因材施教
在班级的学习生活中的核心是进行思想教育，唤醒学生的学习内驱力，让他们对自己有希望、有期待。同时，没有纪律就没有成绩，纪律常抓不懈。学习生活中，严格要求、尊重关爱每一位学生，尊重学生的独立人格，理解学生的思想，积极引导，真心关爱。重视家校配合，与家长多沟通，把握学生思想动向。
教育不仅仅是传授知识的过程，更是浸润心灵的育人旅程，带班育人方略的交流汇报，不仅有利于班主任思考并提炼带班理念，更有利于推进班主任队伍向文化性、系统性、引领性的方向发展。