为聚焦“主责主业”，提升教学质量，提升教师执教技能，结合“名师工程”建设和学科“大比武，大练兵”活动。3月13日上午，姚官屯镇中心校、薛官屯乡中心校兴济镇中心校联合开展小学科学“大比武、大练兵”联晒研讨活动。此次活动在姚官屯小学举行，教育局教研室教研员——吕俊华老师莅临指导。姚官屯镇中心校张华文校长高度关注活动，亲临现场；姚官屯镇中心校副校长王林霞、姚官屯镇中心校成员任红静老师，兴济镇中心校副校长兰天岗、薛官屯乡副校长袁云玲及各乡镇小学科学教师参加活动。
课堂展示，各具特色
第一节由来自姚官屯镇的张倩老师引领五年级的同学们带来《斜面的作用》。张老师将斜面运用引到实际生活中设计问题和学生一起经历科学探究、发现的思维过程，激发学生的探究兴趣。在研究斜面坡度长短的探索活动中，张老师既关注学生科学概念的建构，又关注科学知识与生活的联系、迁移应用。
张老师指导学生实验，强调实验注意事项。
姚官屯镇张华文校长亲自参加学生课堂实验。
教育局科学教研员——吕俊华老师亲自指导学生实验。
深度互动，融为一体。
吕老师指导学生使用测力计。
张校长指导学生匀速拉动测力计。
学生在领导的指引下认真做试验。
小组成员分工明确，小组合作完成实验。
测力计的使用已得心应手。
同学们严谨的试验态度，得到领导的肯定。
张老师的课堂，让学生在质疑中探寻、激发兴趣。
第二节课由兴济镇朱洪艳老师带领四年级学生为我们呈现的实验课《沙质土、黏质土、壤土》。
四年级的学生通过已经基本奠定了土壤的概念，知道植物要生长在土壤里面，土壤里有许多他们熟悉的小动物。本节课在上一课实地考察土壤，对土壤有初步认识的基础上，引导学生继续深入观察土壤将引导学生认识土壤的基本类型，并展开一系列的对比性研究，进而了解不同的土壤渗水性具有不同的特点。
同学们检查实验器材。
同学们制作简易漏斗。
吕老师一如既往地指导学生实验。
大家不断提出自己的质疑，课堂气氛热烈。
姚官屯镇王林霞校长与吕老师进行课堂交流。
同学们进行试验验证。
吕老师指导学生准确量取实验用水。
实验过程，严谨、规范，赢得听课老师们的赞赏。
第三节课由薛官屯乡韩晨雨老师继续带领四年级学生为我们再次呈现的实验课《沙质土、黏质土、壤土》，进行同课异构的展示。
在科学教学中，韩教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识自然的能力。
学生利用观察、触摸、握团等方法比较沙质土与黏质土、壤土的差异。
通过韩教师有效的引导，学生们亲自进行实验。
同学们观察得多么认真，一个个小小科学家在茁壮成长。
到了小组汇报环节，大家认真聆听。孩子们在实验中除了观察，思考和交谈外，还动手实验。以此促进心理上对学习过程的内化，他们把活动内化为自己的知识。不仅如此还促进了儿童概念学习的发展，有效的帮助学生建构起科学概念。
特级引领，启迪智慧
活动最后，沧县教育局科学教研员——吕俊华老师对三节课进行了细致地点评。首先是对本次活动进行点评，他认为本次活动组织有序，严谨、规范，凸显了小学科学团队的精神风貌。其次，吕老师对三位老师的课做了细致点评与引导，他高度肯定老师们的个人素质，同时也对老师们的课做出系统点评，并指出调整的方向，吕老师还强调，在实际教学中需要结合课标明确研究问题，一定要关注情景预设——质疑——激趣——科学实践探究——得出结论——应用于实践，教师要为学生创建真实情境，引领课堂进行实践探索。
吕老师强调：结合自己的生活经验对问题进行初步猜想和假设有利于培养学生的发散思维和求异思维以及创新思维。
吕老师还重申：学生亲身经历实验过程，会大大增强学生的动手能力。
不负春日好时光，教学深耕正当时。此次三乡镇青年教师联晒是我县“大比武 大练兵”教研活动的一次实践创新，活动为青年教师搭建起更大的平台，营造起更加浓厚的研讨氛围，激发了教学热情。青年教师展示教学技能、展现教学风格，畅谈教学思想、碰撞思维火花，提出教学疑惑、探讨解决之道，共教共研共成长，切实探索新课标核心素养视域下小学科学的有效教学，促进了学科交流和教师的专业提升，为三乡镇创建高效课堂，提高小学科学教学质量起到了引领和示范作用。