为真正发挥学区联盟的作用，确保教学常规工作落到实处，更好地赋能教学工作有效开展，3月13日下午，寿光市小学教研联盟暨城乡一体化——小学英语教研组长研讨会在寿光世纪东城学校召开。
本次教研活动主要分为三部分进行：第一部分典型介绍，由几位教师代表针对自己学校的特色常规进行讲解分享，其他老师提问补充；第二部分小组讨论，制定符合实际需求的常规项目；第三部分，市教研员王君老师对活动进行总结，并对寿光小英团队提出新要求。整个活动精彩纷呈，亮点颇多，从实际出发，潜心教研勤探索，凝心聚力抓质量，真正实现了互帮互学、共同发展的目的。
凤华小学蒋文明老师对学生和教师的书面常规进行了简单讲解，强调了作业反馈的重要性，建议老师们在每次常规完成后根据作业完成情况评选冠军同学、亚军同学和季军同学，并对易错点和目标达成情况进行总结。
圣城小学李玲老师团队针对高年级写作情况设计了写作指导手册，将阅读与写作结合起来，辅以思维导图支架，降低了学生语言输出的难度，提高了学生写作水平。
世纪东城学校（小学）王秋慧老师介绍了学生常规中的定时定量规范化训练。作为课堂教学的一部分，定时定量用于每节课的最后五分钟或者课前五分钟，不仅可以作为当堂检测使用，还可以作为复习导入，让学生迅速进入英语学习状态。
现代明德学校王晓明老师对教师常规中的备课和观课记录做了重点讲解。观课记录中突出教师的观课维度，指导教师多角度全方位观课。现代明德学校采用的是“详案+简案”双备课的形式，利用思维导图将各课的学习目标、评价任务等内容进行整合。
洛城学区李姗姗老师对洛城学区的常规情况做了简要介绍，对于目前常规中的亮点和不足进行了详细的分析。世纪小学蔡春凤老师针对单词认读拼写教学进行了方法分享，介绍了单词卡的使用方法和“5+1+1”单词记忆法，让学生熟记发音规则，做到听音能写。稻田学区张俊玲老师从细节入手，从小事做起，将三到六年级的单词打印成册，供学生循环背诵使用。张老师还提出，要求学生之前必须先要求教师，应不断提升教师的个人素质，充分发挥教师的示范作用。针对此特设计了教师书写练习册，规范教师书写。
各校的教学常规特色鲜明，为各教研组的常规准备工作提供了借鉴。各小组在倾听其他学校的典型做法分享之后，就教学常规的实用性展开讨论，确定了符合教学实际的教学常规。
活动最后，市教研室王君老师对此次活动做出总结，并对教研组长提出了新要求。王君老师指出，教研组长要有使命感，明确教研组长职责，认真落实上传下达的工作，积极组织本单位的教研活动，凝聚集体智慧，共促团队成长。
本次联盟教研活动的开展，为各校英语教研组提供了相互学习、研讨交流的机会，明确了教师常规和学生常规的具体要求。各校将以此次活动为起点，继续加强联盟内各校之间的深度交流学习，真正做到资源共享、共谋发展、共促新程！