教学常规是学校的管理之本，教学检查是教学质量监控的有效手段。为落实学校教学工作会议精神，加强教学管理，及时发现和解决教学工作中存在的问题，提升教学能力，促进教师成长，3月13日下午，我校进行了教学常规月普查活动。
分管教学校长刘陵全、教导处主任李国柱分别对本次常规检查提出要求，严格按照市区有关学历案编写、分层作业设置等要求，结合学科特点做好本次常规检查的组织和落实。各年级领导全程参与本次常规检查。
一、学历案
1.绝大多数学历案内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范；
2.教材基点把握准确，注重学习目标、任务的编写、落实；
尤其值得提倡的是，部分老师将教学内容与生活实际紧密联系，板书设计精彩、充实，势必能极大提升学生的兴趣。
存在的问题及要求：
1.部分学历案停留在知识点的罗列上，缺少教法学法指导，个别学历案环节不完整，没有板书设计，也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺少分层设计；
2.个别教案随意性大。
二、作业
1.大部分教师作业设置适量适度，能及时批改，体现对学生和作业认真负责的态度；
2.基本上能根据学科特点、教学要求和有关规定布置作业，注重双基，体现分层，类型灵活多样，关注班上的学困生和后进生。
存在的问题和要求：
1.个别老师作业反馈不够及时，批改量不够，没跟上教学进度，有的教师批改次数太少；
2.错题的更正要求不严，落实不够。
建议：作业布置上要依据课标，紧扣教材，自主设计适合本班学生发展的作业；批阅学生作业时多注意错题更正，针对学困生的基础状况与学习习惯，加强辅导，及时把好订正关；强化对学生作业的检查和督促，包括作业完成的及时性，作业完成的数量和质量，尽量做到耐心细致。
“讲之功有限，习之功无已。”备课和作业链接课堂教学的始终，是教师提升教学质量必修的“内家功”。通过本次教学常规检查，让教师们在细节上下功夫，把各个环节落到实处，有效促进各科教师进一步立足常规、规范管理，扎实有效的推进我校教学工作。