2023年3月13日星期一上午，墨玉县普通高中第一次英语连片教研活动在墨玉县北京高级中学进行。来自四所高中的36名英语教师参加了本次活动，墨玉县教育局教研室副主任王红军到学校参加指导。
此活动共分为两个环节，第一环节由北京高级中学的英语援疆教师王云路做了《基于大观念背景的大单元教学设计》为题的专题讲座。
墨玉县教研室王主任代表墨玉县教研室致开场词。王主任对援疆教师的到来表示欢迎，并期待援疆教师对墨玉县的四所高中都起到辐射作用。这是四所高中本学期的第一次联合教研，也是援疆团队的第一次公开教研，对于所有人都有巨大的意义。
王老师的讲座主要包括四部分内容。第一部分说明了新课程标准指导思想里面结构和情境的重要性。特别是结构能力的培养可以通过在平时教学中锻炼学生会画思维导图来实现。区分了应用实践和迁移创新，并且要注意问题设置的级别。第二部分重点讲解新课标理念在单元备课中的落实。强调单元结构图和课时脉络图的重要性，并且通过文本的分析整合教材。第三部分重点讲解语言大观念。语言大观念包括词汇大观念，语法大观念，语篇的衔接与连贯等等，分别给予例子解释。语言大观念和主题大观念同等重要。第四部分分享了《词汇课如何在语境中反复强化》以及《如何利用教材上写作课》两节课的案例。
活动第二环节由四所学校英语教师关于大观念教学进行探讨交流。在讨论过程中，各学校代表都表示以后要加强对新课标的学习，熟悉新课标内容，提高自己的认识，使自己的业务更加规范。
援疆团队的三位英语老师都围绕着主题意义、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等英语课程六要素发表了自己的观点。援疆吴艳老师从新老课标的对比，新课标更凸显学生主体地位，根据不同学情教师备课的内容要整合教材相应提高或降低教学难度给出了一些指导性建议。援疆张亚丽老师强调，词汇学习不是单纯的词语记忆也不是独立的词语操练，而是结合具体主题在特定语境下开展的综合性语言实践活动，我们要引导学生通过听、说、读、看、写等方式感知理解相关主题意义使用词语，表达相关话题的信息和意义。在此活动中我们本地教师也认识到课堂的主角应该是学生，教师应充当配角，只有这样，学生的学习积极性才会被充分调动起来，只有学生的积极性提高了，他们才会积极参与学习过程，才能开发学生的问题潜能，从而培养学生的创新精神和实践能力，更好地提高课堂教学效率。
最后由北京高级中学的曹高仁校长（北京援疆）作了总结，曹校长主要从新课标核心素养方面，强调英语课程最终目的是落实到育人。接着曹校长对于英语课程提出了以下建议：一是盯紧目标素养，所有课程要紧紧围绕学科核心素养进行。二是降低语言学习难度，在课堂中，用最简单的语言讲解知识，让学生有所收获。三是课堂内容联系学生生活，让学生动起来。
通过此次互相交流的教研活动，各学校的英语教师对英语新课程标准的探索程度又上了一个新的台阶，对新教材英语大单元教学设计的理解更加深入了。这样面对面的交流解决了教师的许多困惑和实际操作的教学问题，并给予了教师有针对性的教学建议，开阔了教师的教学思路，使教师们受益匪浅。