惠风和畅，天朗气清。2023年3月13日，县教研室张俊文主任带领中学各学科教研员莅临我校开展教学常规视导工作，同时参加此次活动的还有崔口中学、东辛店中学的20多位优秀教师。
接到视导通知后，学校上下高度重视，李建英校长迅速组织教务处相关人员召开迎接视导专题会议，作出了周密安排：
语文老师教学基本功扎实，课堂教学以学生为主，课堂教学流畅有序，内容饱满，不由让人竖起大拇指👍
数学老师的课堂，学生投入，趣味性强，情境导入，瞬间抓住学生的眼球，并将“两标四环”贯穿始终。
英语老师备课充分，口语流利，教态自然且激情四射，充分关注到了每一位学生，学生们的课堂参与率极高。
物理老师课堂严密紧凑，教师引导合理，语言简练严密，充满磁性，时刻吸引着同学们沉浸在奇妙的物理世界之中。
化学老师教学设计契合学情，课堂组织逻辑严密，教学方法得当多变，教学行为合理合规，生动且不失幽默的语言让学生们在化学的氛围中沉醉。
道德与法治老师发挥学生的主体作用，激发其主观能动性，将大思政的思想融合于学科教学之中，既展现了二中教师的高超的业务能力，又培养了学生的核心素养。
历史老师严肃认真，循循善诱，课堂思路清晰，各环节环环相扣，充分利用classin，加强了学生对知识的理解与接受。
地理老师教学设计符合新课标及学生实际，教学重难点确立准确，思路清晰，教学过程严谨有序，层层深入，大大提高了学生的学习效率。
生物老师教学方法灵活，课件中图片与材料丝丝相扣，相得益彰，既通过合理的问题引导了学生，又激发了学生探究问题的兴趣。
艺体教师，课堂灵动，学生们积极活跃，勇敢展示自我，成就自我，实现多赢。
课后，各学科教研员与任课教师和听课教师们进行面对面交流，客观公正地指出课堂教学中表现出的亮点与不足，并对老师们在教学中的困惑进行了释疑和指导，有针对性地提出了一些可操作性的建议。同时，就“两标四环”模式的运用，如何引领学生积极参与，提高课堂教学有效性方面与老师们进行了交流，并给予了具体指导，老师们受益匪浅。
语文教研员陈祥云老师评课:
1、下大功夫研究近几年中考题，梳理大阅读的常考题型。
2、能聚焦考点，训练到位。
3、以板块训练来推动课堂，紧凑、有时效。
可以给学生创设情境，让学生在情境中理解加点词的含义，会有较深的体悟。
4、能聚焦诗词鉴赏中的意象和意境为理解古诗铺路。
5、讲练结合，效果好。
6、以中考题达标，符合对接中考。
接下来可以根据22年中考，涉及感情基调，写作手法等焦点，来集中联系。
数学教研员李建英校长评课：
胡凌蕊老师的课：
1.重点突出，但课堂气氛沉闷，2.比较大小分区间方法较好，但不能就题论题，要结合中考
刘志强老师的课:
1.语言简练，反思构建图设计较好，但需要重点点拨
2.小结框架很好，需要利用起来，建议:制学案以课本为主，中考题为辅
英语教研员赵娜老师评课及建议：
1.七八年级思维导图用的很好，建议三个年级都用。九年级可用来进行话题复习。
2.九年级教师应精选试题，每周10篇让学生反复阅读以提高阅读理解能力。
3.一轮复习虽重基础，但要穿插中考题的训练。
4.鼓励年轻教师大胆发挥自己教学优势为二中英语教学助力。
5. 七八年级注重语音语调的培养训练和整本阅读习惯的培养。
物理教研员杨萌老师评课：
姜领民老师的课：一、设计合理，模式应用较好，两标四环服务于课堂教学 二、选题合理，建议打印近几年的中考题，服务于备课 三、难易难度适中，利于学生接受 四、课堂生动，学生借助于事物展讲，形象直观 六、知识点总结到位；
张爱琴老师的课：实效课堂，实验引导、指导到位
关于避免复习阶段学生成绩会下滑的做法：①通过提问环节促进学生的学习态度②重点知识做好笔记③对典型例题进行变式训练
化学教研员张俊文主任评课：
重视实验探究，思路清晰，目标明确，联系生活，学生活动多。 建议：课程内容设计上要大胆取舍，注重学生的掌握效果，注重加大学生思维量训练。
地理教研员朱树名老师评课：
新的年轻力量积极好学，充满激情，快速的掌握了“两标四环”生本课堂教学模式。所有讲课教师思路清晰，重检查重落实，用心精心的设计教学案，达标题。检查方式多样灵活，展现了良好的学科素质。
建议：继续抓检查抓落实，展讲落实到图中。
生物教研员李凤喜老师评课：
对八年级两位老师的课进行了充分的肯定，两位老师课堂驾驭能力强，具有条理性，注重细节，课堂容量大，对于复习课的题量也进行了肯定，从学案和课件的设计来看，执行力强。李老师也对老师们提出了新的要求，多做中考题，精选达标题，加强知识迁移和联系，并进行一定的拔高训练！
道法教研员张红霞老师评课：
1.注重知识整合
2.小组运用合理，学生积极主动
3.符合两标四环模式 ，完成度较高
建议：
1.热点复习要注重做题的过程性，结合材料，让学生抓信息，并链结知识点，分角度分析
2.注意核心素养目标的出示
3.在选取材料时多选贴近学生生活的案例，由生活再到理论
历史教研员范恩露老师评课：
1.注重了两标四环模式的运用
2.课件和学案相结合
建议：
1.学案整体构思要有设计感，注重课堂史料的运用，增加课堂的生动性和趣味性
2.复习课要加强整合，突出重点
3.关注教材的新变化 4.重点训练中考题
音乐教研员曹珊老师评课：
1.两位老师的课，各具特色，亮点纷呈，设计精巧，语言精炼；
2.基本功扎实，让学生在音乐中感受美，学习美，创造美。
体育教研员刘丽杰老师评课：
教师基本功扎实，示范动作到位，使人赏心悦目，大大提高了学生参与的积极性。
好风凭借力，视导正当时。通过县教研室领导的莅临指导，老师们对“两标四环”模式理解更加透彻，进一步激发了教师潜心钻研教材、精心优化课堂、专心打造专业的工作热情。学校更加明确了下一步教育教学的努力方向，对推动学校工作的规范化、系统性、切实性、有效性起到了促进作用。相信在新的学期，全校师生定会讲责任勇担当，内强素质，外树形象，努力推动学校各项工作迈向新的台阶，争取早日办成人民满意的品牌学校。