《义务教育劳动教育课程标准》（2022年版）中明确了课程总目标为：“
1.形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念
2.发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力
3.养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质
4.培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神”
生活即课堂，这是贺兰县实验小学劳动学科的一个尝试，尽量创造条件让同学们走进更大的课堂，获得更为丰富的情感体验。纸上得来终觉浅，让同学们走出小课堂，走进大课堂，触摸鲜活的"知识”， 和来自大自然的木料进行了一场亲密接触。
我们出发了！
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看我们收获满满！
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创新始于劳动,魅力源于技术。搭配干活，一起努力，即体验了劳动的快乐，也发扬了团体协作的精神，让这样的研学过程变得越发有趣。
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同学们的成品出炉了，现场溢着青春的笑容，木工坊里都弥漫着作品的香气，更是为春日增添了一丝丝怡人的气息。我们一起去欣赏孩子们的作品吧！
当进行木工操作时，孩子可以学习很多东西：严谨的数学思维、空间思维；而且还能锻炼孩子的分析能力及独立思考能力，学会三思而后行。 让我们一起期待孩子在木工的世界去创造属于他们的精彩！
编辑：李海燕
审核：曹丽娟