2023年3月10日和政中学在2号教学楼三楼录播教室召开“三抓三促”行动青年教师培训会。本次会议由教研处杨军主任主持，杨主任对青年教师提出了教学要求，张荣林副校长做了重要讲话，他提出了教师专业成长的方法与途径，王文清校长对青年教师们提出了成长规划。
习总书记在北师大考察时，号召全体教师做党和人民满意的好教师。以“四有好老师”的标准规范自己的师德行为。教育事业是人类崇高的事业，教师是科学知识的传播者，人类文明的传递者，道德风尚的示范者，中国梦的奠基者，是学生成长的指导者和引路人，肩负培养社会主义事业的合格建设者和接班人的。
张校长指出：我们身边有一些青年教师成长很快。几年后可以担任班主任成为骨干，有的平淡无奇，碌碌无为究其原因是內驱力之別。一是理论学习业务上有上有差异，二是对事业的追求、成功的渴望有差异，三是对教法都不断创新、备课的完美追求有差异，四是对学生的爱与付出有差异。就此张校长给青年教师们提供了教师专业成长的方法与途径：教师成长的的内驱力、教师专业成长的方法、教师专业成长的途径、一堂好课的标准。
一、成为名师是教师成长的三部曲：
1、内驱力是教师专业成长的根本动力，把“从生计的驱动向生命的自由提升，把牺牲性的付出向主动性的创造提升”，作为职业标准。
2、教师专业成长的方法上好课，上出一堂有价值的课，有效率的课有品质的课是教师成长的支点。（1）听课是成长的起跑点：三课活动要写明教师上课的内容，听课教师首先要自己预习，了解课标。重点、难点、疑点。其次本人应该想一下，我应该如何上这节课，带着问题去听课，并观察授课思路。（2）模课：成长的“充气点”：所谓模课就是模仿优秀教师的课堂模仿优秀教师的教学模式技巧的。新教师用心去模仿是十分必要的所谓他山之石可以攻玉，就是要有意识的选择优秀教师的优质课地认真观看研读就好选择不同课行如新授课，练习课复习课是如何进行教案设计的。然后进行分析评价重点在教师的教学技能语言艺术细节处理教学机制的最后结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构设计思路的进行创造性的改革，力求体现个人的教学特色。（3）备课：成长的入门点：备课时，首先应研课标把握教学方向，做到六个明确：基于学科性质的基本观念，明确学科价值导向与教学基本方略；基于学科核心素养与课程目标明确学科愿景与学科教学目的；基于課程结构、明確学科模块、主題及相互关联；基于课程內容的主題要求，明確各主題及每节课的三维目标；基于学业质量，明确学业质量的内涵与标准；基于实施建议，明确学科教学设计，教学实验，教学评价的基本要求与基本方法。（4）磨课：成长的“支撑点”（5）悟课：成长的“着力点”（6）品课：成长的“发展点”。
二、教师成长的途径：
1、用教育思想武装头脑：指航路。2、揣摩学生的学习策略：寻思路。3、研究名师的优质课：避弯路。4、争上挑战性的公开课：炼出路。5、锤炼特色教学风格：“成套路”。6、坚持课后教学反思：“找梯路”。
三、真正的好课是什么样的：
1、体现一个“新”字。2、、体现一个“学”字。3、要体现一个“问”字。4、要突出一个“动”字。5、要体现一个“活”字：知识要学活、思维要灵活、有效的教学活动。
四、有效课堂的基本流程（五步教学法）：
1、明确目标—课标引领。2、设置提纲—问题导向。3、合作探究—成长展示。4、评价提升——答疑解惑。5、总结归纳—巩固拓展。
王校长提出了“‘一三九一八’建构学校育人、提效能体系”
一、一个主轴——立德树人：把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展建设者和接班人。
二、三个层级——发展：基础素养、发展素养、卓越素养。
三、九个方面——育人：生存素养、人文素养、科技素养、规划素养、实践素养、学习素养、创造素养、自主素养、领导素养。
四、十八个点——方向：运动与健康、文明与守法、阅读与写作、逻辑与推理、运算与信息、梦想与目标、专业与人生、专业与专注、思维与建构、集成与融合、辩证与批判、交流与互鉴、家国情怀、实验操作、社会实践、国际视野、自主管理、自主学习。
通过本次培训，青年教师对自己的职业有了更深的认识和理解，对自己的职业成长明确了方向，他们会在工作中积极探索教学方法，积累教学经验，提升教学水平，促进自身的专业成长。