向阳草木青，明媚春光暖。为加强新课程标准理论的学习，持续推进新课标的实践研究。3月2日上午，五年级语文备课组教师以五年级下册第二单元为例，尝试开展大单元整体设计。基于新课标理念进行大单元研讨，各位教师积极交流备课思路、设计理念，力求将课程标准的学习与实践研究有机结合，努力探索课标理论落地的有效路径。
读古典名著，品百味人生。统编版教科书五年级下册第二单元围绕“古典名著”这一主题，安排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》四篇课文。课文的故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生。
李春明老师以“读经典名著 立人物小传”为题，对统编语文教材五下第二单元进行教材解读。一是从新课标出发，提升语文核心素养，二是从内容组织与呈现方式出发，聚焦学习任务群，三是从人文主题出发，感受传统文化魅力，四是从语文要素出发，学习古典名著阅读方法。此外，李春明老师还基于新课标理念进行了大单元整体教学设计，通过创设学习情境、设计学习活动，激发和维持学生学习和探究的兴趣，实现学生自身的积极主动建构。
满达老师立足新课标理念，践行大单元教学，进行了《景阳冈》一课教学设计。本单元情境任务的设计体现了以阅读方法引路，品析古典人物形象为目的的教学思路。 满达老师着重引导学生学习并运用古典名著阅读的方法，聚焦重点情节，感受人物形象。通过系列活动任务，使学生在前后关联的学习中，通过撰写人物小传学会个性化创意与表达。为激发阅读古典名著的兴趣，增强学生的文化认同感和民族自豪感打好基础。
展示活动后，老师们纷纷表示收获颇丰，受益匪浅。现场教师各抒己见，结合课例分享自己对新课标的认识和见解，在思维的碰撞和交流中，汲取先进的教学理念和方法，思考自身教学过程中存在的不足之处，使本次教学活动形成了展示、学习、反思、提升的良性循环。
最后，赵丽艳主任进行总结性发言。她指出，本次活动是新课标理念在课堂上探索的一次实践，通过本次大单元备课，赵主任总结出教师成长的三点关键要素：一是要“磨”，在不断磨练中成长；二是教师个人的专业发展离不开团队的智慧；三是在实践研究中，对于新理念的不断探索。希望各位老师，不断提升教师自身的专业素养，展现我们锦山第一小学教师研究新成果。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。此次课堂教学展示研讨活动为老师们提供了理解和践行新课标的交流场，为今后的课堂教学提供了方向性引领。相信锦山第一小学定能乘着“新课标”的教学改革之风，上下求索，行而不辍，以更广阔的视野、更高的起点，继续深钻细研，树立新思维，践行新教法，打造新样态，助力学生核心素养的不断提升和全面发展。